人教版语文11册第八单元备课(表格式)

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1、课题：25伯牙绝弦教学目标1．有感情地朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。初步掌握学习文言文的方法。3．积累中华传统经典诗文，体会音乐艺术的无穷魅力感受朋友间真挚的友情。教学重点：理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力教学难点：体会音乐的魅力，感悟伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。教学过程教师教学行为学生学习行为复备一、说话练习二、导入三、新知探究明确单元的学习任务和主要学习方法板书课题，指导生读准“弦”。《伯牙绝弦》是一篇文言文，还记得我

2、们以前学文言文的方法吗？（学习文言文的方法很多，比如反复诵读加揣摩，联系上下文，参看书下注释，借助工具书等等。）（一）初读课文，掌握文意1、指导学生自学：（1）正确朗读。（2）通过自学读懂这个故事的意思。（3）提出不懂的问题。2、研读交流自学中的问题伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。（二）初读课文，把握内容（1）从题目入手：伯牙为谁绝弦？（知音——钟子期）阅读导语读课文正因

3、注意停顿借助资料说一说本课内容的意思16（2）从内容入手：俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”俞伯牙心里想的，钟子期一定能知道他的心意。钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，就把琴摔坏，把弦拉断，一生不再弹琴。（三）、理解课文1.理解“善”的不同含义。出示：伯牙善鼓琴，钟子期善听。说说你对这句话的理解？结合前后的意思想想“善”的含义？出示：善哉，峨峨兮若泰山！在这里，“善”的意思？好啊小结：一个“善”字竟然

4、有着完全不一样的意思，可见我们的语言文字是需要仔细品味的。2.抓住“善”，深入理解善鼓琴和善听理解“哉：、兮”的含义出示：善哉，峨峨兮若泰山！哉：语气词，表示感叹兮：语气词，相当于“啊”小结：文言文中，会出现一些语气词，明白了它们的意思，可以帮助我们更好的理解句子所表达的意思。用自己的话说说这句的含义。引入资料，创设情境，体会泰山的雄伟和巍峨。（俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。）指名说一说每个地方的意思（俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”）有感情朗读这句话。16四、作业（四）、理解知音难求1.深入思考：伯牙

5、所念，钟子期必得之。问题：得之，得到的是什么？2.思考：泰山、江河实际是什么？是伯牙的志向，是人生的理想和追求。3.理解谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。你明白俞伯牙觉得世上再也没有知音了，就把琴摔坏，把弦拉断，一生不再弹琴的原因吗？有感情朗读、背诵课文。运用已有的方法，有感情朗读“……洋洋兮若江河”听懂了琴声，还听懂了心声。这就是知音。有感情朗读，读出你的理解。　阅读资料袋，了解高山流水、知音。板书设计25伯牙绝弦伯牙善鼓琴所念绝弦知音难得子期善听必得之死课后小结课题：26月光曲（1）教学目标1.检查生字词预习和读书情况。2.归纳课文主要内容，理清文章层次

6、。教学重点：检查生字词预习和读书情况。整体感知课文。教学难点：了解课文主要内容，理清文章层次教学过程教师教学行为学生学习行为复备一、说话练习16二、导入三、新知探究《月光曲》是本课的课题，它也是德国著名的音乐家贝多芬谱写的一首钢琴曲的名字。这篇课文记叙的就是贝多芬谱写这首钢琴曲的故事。贝多芬有一句非常有名的名言：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福”，从中我们可以体会到贝多芬是多么得热爱人民，因此，他也是一位深受人民敬仰和爱戴的伟大的音乐家。让我们走进课文，了解这个人物的故事（一）、读通课文，初步感知1、自由朗读课文，注意文中出现的重点字

7、词，读准字词的发音以及注意其写法。（二）理清文章层次思考1、文章的结构？理清层次。第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。第二段（第2．3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。第三段（第4—7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段（第8—10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》。2、这篇文章的主要内容是什么？（三）.阅读第一段课文。1、什么是传说？2、这一段最后一句话：“传说是这样谱成的。”下面应该写什么？“传说”是在民间流传的故事，不一定确有其事，可能是真的，也可能是虚构的。但是，一般的民间传说都较真实地反映出人民群众的愿望、好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们

8、可以正确地认识贝多芬是怎