人教版小学语文五年级上册单元形成性练习试题全册

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1、小学语文五年级上册第一单元形成性练习班级      姓名        成绩    请注意书写工整，卷面整洁，书写分3分。一、基础知识积累和运用（35分）1.根据语段，写出下列注音的字。(10分)qīngpéndàyǔsuāntòngyóuyù望着窗外的()，揉着自己()的双腿，我()qièdúzhīlǚkǒngpà了：要不要继续我的()?这种天气，()没有几个人会wūyán去书店吧。可是，不看书还能干什么呢？坐在()下数雨滴？看风儿吹zhòujùpàdānyōu()池水？罢了罢了，这一点雨有什么好()？有什么好()？bànlǚ我要去找我的好朋友，

2、我的好()——书去了。2.补充四字词语，并选择恰当的四字词语填在横线上。（10分）（）（）身手心安（）（）如（）似（）（）（）烂熟别出（）（）如（）如（）　（1）把该记的东西都背得了，所以这次考试我信心十足。（2）小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引，听得        。（3）在书的海洋中，我们地汲取知识的养分。（4）体育是你的强项，运动会上你可要，为班级增光哟！3．选择正确的序号填在（）里。（6分）（1）读音完全相同的一组是（）A转弯抹角转圈转移转告B水浒传白蛇传传说皮皮鲁传C严阵以待等待待命招待D出差美差差别公差45（2）没有错别字的一组是（

3、）A支撑环境千遍一律思考B背诵编写愉乐忽略C片段感叹周游贯通D招牌目地光顾环境（3）下面句子中有语病的是（）A渐渐地，我发现学习不是枯燥无味的，而是趣味横生的。B做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。C当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘。D只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。4.判断题。对的打“√”，错的打“×”（5分）（1）“走到门口，便看到书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（）（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。这里引号的作用是“特定称谓。（）（3）“学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。”这句话缩句后应为“图书馆

4、吸引着我。”（）（4）“恰似”和“如饥似渴”中“似”的读音一样。（）（5）《窃读记》的作者林海音善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情。（）5.句子模仿秀。（4分）（1）　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书是，也是________________________（2）每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，就会知趣地放下书走出去。每当，就会二、阅读积累和运用（32分）（一）课内阅读：走遍天下书为侣（15分）首先我会：故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事   

5、   ,回过头来     我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会         ，并从中找到我以前          。做完这些，我会把从书中学到的东西          。最后，我会作者是什么样的，45他会有怎样的生活经历……这真像          ___    。1.在横线处填上适当的词句。（8%）2.作者的这一读书方法对你有什么启迪？（3%）                                                                  3.这段话中与课题相照应的句子是           

6、     （2%）4.读这段文字，你想到的读书名言是          （2%）（二）课外短文。（17分）      ________________  法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经(　　)写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累(lěilèi)得实在(　　)不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤(jījǐ)时间写作，一点

7、儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉(juéjiào)吧。”于是，这位朋友没有(　　)把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀!自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经(　　)了多少时间吗?”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背(bēibèi)影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊!”1、在横线上写出本文的题目。(2分)2、从括号内选一个正确的读音画“√”。(4分)3、写出下列词语的近义词。(2分)

8、勤奋()　　拜访()4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中括号里。(4分)(1)继续支持耐心延误(2)持