八年级上册人教版思想品德复习提纲

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1、八年级上册人教版思想品德复习提纲第一单元  相亲相爱一家人第一课  爱在屋檐下1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭类型：核心家庭（两代）、主干家庭（三代）、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。4、你如何理解与父母的亲情？  父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系无法选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。5、家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，父母对

2、子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今法律和道德的要求，如果父母不对子女尽抚养义务，要受到法律的惩罚。6、家是我们的情感栖息地。是我们的物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。7、母亲节：五月的第二个星期日；父亲节：六月的第三个星期日8、孝敬父母父母给了我们生命，含辛茹苦地哺育我们，为我们付出了很多，为家庭作出了贡献，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉

3、和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（4）我们应如何孝敬父母？不能停留在口头上，要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母可以表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴……  （5）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?孝敬父母不是古代的愚孝、盲从，而是在平等基础上的尊敬和孝敬。对此要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。（6）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？孝敬

4、。因为他们为社会、为家庭做出过贡献，关怀和爱护我们，甚至比父母更疼爱我们。加之他们年老不便，做孙子女的更要献上一片孝心。9、孝敬父母的三个层次：尊亲、弗辱、能养p158第二课  我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）我们：进入青春期 ，有了自己的思想，开始独立，渴望父母尊重我们的想法和主张，甚至挑战父母权威；（2）父母：还把我们当小孩，要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得父母唠叨、啰嗦，于是矛盾产生了。实际上父母对我们的关爱之心并没有变。2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？望

5、子成龙、望女成凤，是天下父母的共同心愿。我们与父母的冲突、矛盾，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些“苛刻”的严，反映出父母对我们的爱。我们要理解，体谅父母的一片苦心。3、代沟、逆反心理（1）代沟、逆反心理产生的直接原因：我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因（2）深层原因：在年龄差异背后的多重代际差异，表现为：与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，因此，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式、衣着打扮等方面有差异、甚至是冲突。（3）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那

6、样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。（4）怎样正确认识我们的逆反心理？一分为二来看。一方面导致与父母关系僵硬，彼此冷淡，甚至冲突；另一方面，父母不是圣人，有时也会有误区。4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。沟通的过程：先冷静，找分歧，想一个双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同

7、存异。以爱的方式对待父母。5、与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；（3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。8第二单元  师友结伴同行第三课  同侪携手共进1、人际交往的意义：与学生积极交往，友谊之树才能常青；自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等3、如何认识友情？（交友的益处）朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情

8、，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。4、交友的原则：（1）平等互惠，给予和分担应该是双向的；（2）宽容理解、尊重差异；有分歧的时候要做到“君子和而不同，小人同而不和”；（3）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（4）谨慎交友。乐交诤友，不交损友。（5）交友要宽