职业生涯计划--钟丽贤

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时间:2019-06-16

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1、命运由我主宰职业生涯规划书姓名:钟丽贤性别:女专业:工商管理政治面貌:团员学位:专科学校:南海广播电视大学个人档案引言自我认知个人经历影响我的职业理想自我评价及他人评价工具测评1、职业兴趣的测评2、职业性格测评3、职业锚的测评测评分析与自我分析的结合自我认知小结外部环境分析目录-1学校环境分析就业环境分析1、大学生就业现状2、企业的用人原则3、我的就业期望分析就业环境1、专业认知2、地域环分境析3、行业环境4、企业环境分析职业目标定位SWOT分析职业定位1、近期职业目标2·、中期职业目标3·、长期职业目标目录-2职业生涯设计职业生涯

2、规划中的5个时期制定行动计划1、短期计划——大三2、中期计划——工作中1—5年3、长期计划——工作后10年动态反馈调整1、评估我的职业目标2、调整我的职业目标3、修正职业目标4、制定备选职业方案结束语目录-3与国外的学生相比,国内大学生在进入社会前往往没有做好充分的准备。国外有些初中、高中,就已经开展了职业教育,由专门的职业咨询师为学生制订职业规划,为他们踏入社会做前期准备。而我国在这方面的教育还不多,学生对于社会缺乏认识,对于外界的情况了解得比较少,这就造成他们一下子进入社会后,极其不适应。职业生涯规划的意义在于使我们树立明确的目

3、标与理想,运用科学的方法,切实可行的措施,发挥个人的专长,开发自己的潜能,清除职业生涯发展障碍,获得事业的成功。引言自我认知个人经历影响:老师的关爱:学习上,老师给予我鼓励、信心;生活中,老师给予我家人般的温暖。老师用爱心感染了我,我对自己说:一定要努力学习,来报答老师们对我的帮助。好友的帮助:我有一群至亲的同学和朋友,他们是我最大的财富,他们给予我帮助、鼓励,在他们的陪伴下,我坚强地走出了人生的最低谷,养成了积极乐观的生活态度。兼职的经历:从高中开始我就利用寒暑假、双休日等空余时间去做兼职,赚取生活费。从高中到现在,我分别做过生产

4、工、导购员、文员等工作。以下是我的工作经历:1、2011年7月3日至8月25日在粤龙灯饰厂做生产工作2、2012年1月4日至1月22日在运动品牌Nike专卖店做导购员3、2013年1月18日至2013年8月3日在凸奇管业有限公司做文员4、2013年10份至今在广东石油化工技术学校学生超市做收银员这些兼职经历,让我提前体会到了工作的艰辛,积累了丰富的工作经验,养成了吃苦耐劳的精神,使我具备了较强的工作能力、为人处事能力以及职场适应能力。学生干部的锻炼:大学期间学生工作经历:一直担任班长和市场营销协会会长;2013年,担任系市场营销协会

5、会长;我工作认真负责、积极努力,得到了老师和同学们的好评。2014年被评为校级“优秀学生干部”;所在班团每学年都被评为“先进班团”;所在寝室,在2013年被评为“卫生之星”。专业特长:从中职到现在,我对营销专业的学习已有4年。熟练掌握了办公软件word、excel、ppt、网页设计、电子数据库建立、网络营销、电子商务一系列知识并获得了,计算机四级证、电子商务员等证书,除此之外,我还代表班级参加了全国校各项创新技能比赛,获得奖项有:在2013年推销技能竞赛中获得三等奖在2013年水果拼盘竞赛中获得美工奖我的职业理想:综合以上分析,我的

6、理想职业是:从事各种经营销售。自我评价及他人评价优点缺点自我评价1)个性直爽、乐观、活泼开朗、自信;2)善良、懂事、有激情、喜欢挑战自己;3)善于沟通交流,心理素质好、敢想、敢做;4)肯吃苦耐劳、勤俭节约、生活习惯好、自觉性强;5)知错就改、善于纰漏和改进自己;1)有时会偷懒,有惰性;2)知识面不广;家人评价1)独立性强、开朗、自信、乖巧懂事;2)做事认真、学习用功;3)勤劳、简朴、尊老爱幼、勤俭节约;1)有时松懈;2)个性倔强;老师评价1)乐观、开朗、积极上进、懂事乖巧;2)有较强的学习、工作、领导能力、适应性强、心理素质好;3)

7、热爱集体、团结同学、主动积极、是老师工作上的好帮手;1)做事不够果断;2)喜欢争强好胜;亲密朋友评价1)善良、热情、活泼、自信、聪慧、大气;2)善解人意、懂事、重感情、做事有原则;3)独立、自强、事业心强;4)努力上进、头脑灵活、肯学习、钻研、吃苦耐劳;1)心太软,太重义气;2)太逞强;3)喜欢跟别人分享快乐,却不分享伤痛;同学评价1)做事认真、乐于助人、关心同学;2)乐观、开朗、活泼、是大家的开心果;3)上进、好学、工作能力强、是我们心目中的“女强人”;1)过于追求完美,太理想化;其他社会关系评价1)实习中同事的评价:自信、有激情

8、、有行动力;聪明、善良、口才好;2)做事可靠、有计划、认真负责、适应能力强、有创新思维;1)世面不广;2)经验不足;工具测评为了测评的信度和效度,我分别通过了一苇网内的最强MBTI进行了职业性格、职业兴趣、职业价值观、职业锚等测评1、

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