简单有趣地逐帧动画(教学设计课题)

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1、实用文档简单有趣的逐帧动画                    ——利用导入图片的方法制作逐帧动画一、案例背景信息1．模块：小学信息技术2．年级：小学五年级下册3．所用教材版本：宁夏教育厅教研室编著  电子工业出版社出版4．学时数：1课时讲授时间：12　分钟，学生上机操作时间　21分钟，学生演示、教其他学生、交流的时间：7分钟本教学案例参与人员基本信息 姓名性别通讯地址及邮编联系电话电子邮箱设计者马新华男银川市长城东路621号13519575537Mxh0001@126.com指导者同上同上同

2、上同上同上实施者同上同上同上同上同上 二、教学设计（一）教学目标：（1）知识与技能目标：标准文案实用文档 1、学会在FLASH中导入图片 2、学会制作逐帧动画并会测试影片 3、理解逐帧动画的概念 4、理解帧、关键帧、空白关键帧、帧频的概念并能通过控制帧 频来控制影片的播放速度（2）情感、态度、价值观目标：1、通过任务驱动的方法培养学生自主探究解决问题的能力2、培养学生通过自主探究的方法体验成功的喜悦和乐趣3、激发学习兴趣，培养良好的学习习惯（二）、内容分析：  本节课的内容安排在全册书第4单元的

3、第2小节，比较靠后，学生有了一些制作动画的基础，但还很浅，因此，本节课就是要在以前的基础上有所推进，教会学生利用导入图片的方法制作出简单、有一定表现力的动画，同时，要让学生进一步感受、了解动画的表现形式，感受动画的魅力，进一步激发学习热情，为以后更深入地学习打下坚实的基础。从内容安排上来讲，本节课具有具有承上启下、推前助后的作用。（三）、学生分析： 学生已经认识、了解了flash软件的启动、退出、窗口等知识，学会了绘制简单的动画对象，可以说有了一点儿基础，但是对动画的概念还是比较模糊，还不能制作

4、出较为生动有趣、表现力强的动画。标准文案实用文档（四）、教学策略设计   本节课教师通过模拟学习武术的过程，创设出一个步步深入、层层递进、由易到难的学习情景，让学生多次体验进步、成功的乐趣。教师设置了一个个简单有趣的任务，学生通过自主探究，不 断尝试各种学习方法，最终完成了各个任务，学会了各种“武功”，成为了真正的“武林高手”。这样一个任务情景决定了“任务驱动”是本节课最核心的教学方法，“任务”就成为了本节课的灵魂，是贯穿始终的线索。教学重点：    利用导入图片的方法制作逐帧动画教学难点：  

5、   理解帧、关键帧、空白关键帧、帧频的概念教学方法：     讲授法 任务驱动法  对比教学法  合作探究法 教学准备：  教师：        喜羊羊与灰太狼动画、小鸟飞动画、猎狗、豹子、老虎等图片素材；相关课件  学生：         课本及老师下发的资料教学过程：标准文案实用文档教学环节教师活动学生活动设计意图导课播放“喜羊羊”动画片段，由此引入要学习的内容 观看动画片段   创设教学情景，为导入新课做准备。吸引注意力，激发学习兴趣和求知欲点题，引入新课幻灯片出示课题：利用导入图片的方

6、法制作有趣的逐帧动画要求学生齐读课题观察标题齐读标题点题，揭示主题明白学习任务  新  授  课布置第一个任务：让学生参考《武林秘籍》自己先尝试着制作眨眼动画接受任务，开始动手尝试在任务的驱动下培养学生自主探究、解决问题的能力标准文案实用文档           新    授标准文案实用文档      课           标准文案实用文档  新   授   课   新授课 标准文案实用文档     任务拓展 总结 下课巡视，个别指导继续制作询问学生完成任务的情况，请两名完成任务的同学上教师机

7、演示和讲解制作过程仔细聆听并对照观察、思考自己出现的问题 让学生当小老师，体会自豪感，鼓励听课的同学向他们学习，表现突出的学生给予奖励（小星星），激发学习热情给表现突出的学生给予奖励（小星星）点评学生的操作，指出学生不会仔细聆听并进一 制作的原因：一是不理解概念，二是不会插入关键帧。 讲解帧、空白关键帧、关键帧的概念（示范手掌变拳头的动画） 讲解逐帧动画的概念、表现形式 师板书：帧、关键帧、空白关键帧步查找自己的问题，既要知道怎么做，还要知道为什么要那样做  通过实景动作的演示，让学生结合生活实

8、际，进一步加深对相关概念的认识和理解讲解并演示正确的制作眨眼动画的操作讲解帧频的概念通过教师的讲解给学生一个明确的答案让学生再次练习修改自己的眨眼动画巡视、观看学生的操作询问学生的制作情况经过学生的演示和老师的讲解后，已经能独立地完成任务一 进一步激发学习兴趣，培养学生自主学习的能力，分析问题、解决问题的能力，为后续工作打下开始领取第二个任务，并继续自主探究，自我试验       领取第三个任务，并开始动手制作 学生到教师机上演示并讲解制作过程基础 在任务的驱动下，让学生自主探究，自己体验