语文人教版八年级下册15 喂----出来

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1、15、《喂，出来》教案恩平市恩城第二中学梁青苗过程与方法目标：自学讨论法，想象交流法情感态度价值观目标：认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境的道理学习重点与难点：1、重点：理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。2、难点：(1)想象奇特的艺术美。(2)文章中两处照应题目的"喂-出来"的作用。教学方法：复述法、讨论法教学课时：两课时第一课时一、哈里-波特引出有关体裁和作者的文学常识介绍： 科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“

2、科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。 我们今天要学习的《喂-出来》也是一篇科幻小说。 这篇小说不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型销小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢？（请学生介绍） 教师介绍：构思新颖奇特、情节相对完整、结尾出乎意料。 问：同学们看过的微型小说或科幻小说中，给你留下深刻印象的有哪些？-表扬看得多、看得认真的学生——激发学生课外阅读的兴趣。） 今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说故称微型科幻小说。 作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有《星新一作品全集》。 二、 布置学生快速阅读全文，

3、准备复述故事情节，并展示自拟的小标题。教师则边检查学生的预习作业。 三、 学生按学习小组，分别复述故事情节： 附3：参考小标题： 1、 开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现） 2、 发展：各路人马，各显神通（探洞） 3、 高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞） 4、 结局：石头飞出，危机初现（洞满） 归纳小结：结合文中的词语说说：这是一个怎样的洞？深不可测慷慨大方任劳任怨这个洞给整个城市带来了怎样的变化？这个洞任劳任怨的给整个城市洗刷着各种各样肮脏的东西。渐渐的，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像是透明的玻璃一样。思考：洞真的无底吗？结尾那块小石头的出现意味着什么？自食其果、种瓜得瓜，种豆得

4、豆第二课时：一、主旨探究：解“洞”•1、文中的洞有什么寓意？•2、作者虚构一个这样的洞有何深意？•3、文中的“台风、庙”有什么寓意？•4、小说表达的主题是什么？分析归纳：1、小说中所说的洞在现实生活中无处不在，例如：人们把废气排向大气中，那就是把大气层看成是深不可测的洞了。还可以是海洋、大自然等2、作者假想有这么一个洞，是为了警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将受到大自然的报复。3、我觉得庙应该是人们一直以来所敬畏的所在，有庙盖住那个“洞”，似乎暗示着早前人们对于自然的敬畏之情，庙不在了，人们就开始一点点对自然发起了进攻而至后来的肆无忌惮。（随着生活中的一股外界力量的出现，庙毁了，也就是

5、传统道德被打破。）4、意味着原先人们扔进洞里的所有难以处理的污染物将接踵而至，大自然对人类的严厉惩罚即将开始。5、小说为什么以“喂－－出来”为题？表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。6、、课文中两次写“喂－－出来”分别有什么作用？第一处照应文题，为下文铺垫，引发下文情节；第二处照应文题与前文，启发读者领悟其中蕴涵的道理－－种瓜得瓜，种豆得豆。归纳主旨：这篇科幻小说以环境污染为题材，通过奇特的想像和大胆的夸张叙述了“填洞公司”的火爆生意，揭露了人类对环境的破坏和漠视，告诫人们：污染环境、破坏大自然，人类终将遭受灭顶之灾。二、文段研读50—56段，回答问题：1、找

6、出文中景物描写的句子，分析其作用。第50段城市垃圾倒进了这个洞里，有相当一个时期，海洋和天空变成了美丽的蔚蓝色。这就是：破坏生态环境的行为，一时也许会给人们带来了利益，但这种利益并不能长久。由此可以领悟到，保护生态环境，需要的是长远的眼光，不能只顾一时，不考虑将来。2、分析下面句子的作用：“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！”•人们仍陶醉在自己一手造成的短暂清洁与美丽的得意之中，尚未察觉到危险即将降临。三、阅读小说的结局部分，思考本文结尾的特点。含蓄、出人意料、引人深思四、拓展延伸一）从这篇小说中你得到了那些启示？1、种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大

7、自然必遭报应。。2、只有积极治理环境，世界才会真正美丽。3、保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久。4、一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不顾环境污染，漠视环境污染，总有一天人们将会遭到大自然的报复。二）、我们生活中有这样的洞吗？•展示图片三）、思考讨论：为保护环境，我们能做些什么？