世纪金榜语文初二答案

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1、1.作者链接朱自清(1898～1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清全集》里。2.结构梳理3.写作特色（1）抓特征命题，明线索组材文中所写的这个背影，是在一个特殊环境下活动着的背影。它既是父亲形象的素描，又是他爱子精神的写照。同时这个背影也成为作者感情的触发点和凝结点，父亲对儿子深挚的爱，儿子对父亲的理解、联系和怀念，全都融化在这个背影里了。（2）细节描写，感人至深动作描写。父亲买橘子时一连串的动作描写，使作者熟识的父亲的“背影”，突然有了一个新的意境，成为一个永远不能忘怀的镜头，铭刻在心中，永不能

2、忘。语言描写。文中父亲的语言都很简短、平淡，但平淡之中寓深情。3．个性思考文章的第二、三段交代了朱自清当时的家庭状况，这些叙述是否属多余笔墨？【提示】联系散文“形散神不散”的特点，看看这些描写对于表达中心思想有什么作用。【解答】不是多余。家中“祸不单行”，遭受不幸的变故，家境衰败，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与下文父亲送别时对儿子的满腔挚爱形成对照。在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”，不同于随处可见的普通的背影，更充满感情、饱含深意，更显示出父爱的崇高。1.理清文脉（1）这篇文章记叙的主要事件是什么？线索是什么？【点拨】记叙类文章的内容概括不能脱离对六要素的分析：时间、地点、人物、事

3、件的起因、经过、结果。而对记叙文线索的把握要关注贯串全文的要素：可能是一个具体的事物，可能是情感的变化，可能是时间的推移，也可能是地点的转移等，这要看文章是围绕什么来组织材料、展开叙事和抒情的。【解读】这篇文章记叙的主要事件是两年前作者奔丧完毕，父子二人在浦口依依惜别的情景。线索是“背影”。（2）文中一共写了几次背影？你能分析一下每一次写“背影”的作用吗？【点拨】文章的内容是为表达中心服务的，从这一点出发来考虑，文中的这四次背影的描写，都是为了直接或间接地突出表现“父子之爱”这一中心。【解读】文中一共写了四次背影。2.把握情感（3）文中“望父买橘”的背影最能体现父亲对儿子的爱，也最让人

4、难忘，作者是如何刻画的？【点拨】刻画人物的方法有动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、心理描写等，要从这些方面去入手考虑。【解读】作者对父亲买橘子的背影进行了细致的描写刻画，首先作者写了父亲的衣着：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”；接着进行了一系列的动作描写：先用了“蹒跚地走”“探”等词语，写出了父亲过铁道的不易，接着通过“攀”“缩”“倾”等动词写出了父亲爬上月台的艰难。作者向我们展示了一位深沉地爱着自己儿子的慈父的背影，令人感动，令人难忘。（4）作者在文中流了四次眼泪，你能分析一下每一次所表达的情感吗？【点拨】眼泪是情感的外现，因什么而流泪需要结合具体的语言环境来体会。

5、如，在“望父买橘”中，父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子；作者这时流的是对父亲的感激之泪。【解读】3.语言品析（5）文中父亲所说的话不多也很简洁，但句句饱含深情。①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”②“不要紧，他们去不好！”③“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”④“我走了，到那边来信！”⑤“进去吧，里边没人。”【提示】这五句话是父亲说的，没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，体现了父爱的伟大，抓住父爱这一点，体会语言中蕴涵的深情。【品析】第①句是在宽慰儿子，实际上，这时最悲痛的人是父亲，但是父亲怕家庭的变故会影响儿子的

6、学业，他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！第②句是父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心。第③句是父亲担心儿子路上口渴。这个父亲对儿子是多么体贴入微啊！第④句说明父亲担心儿子能否顺利地到达北京。第⑤句是父亲担心行李的安全。表达出父对子的关爱，语言朴实，感情真挚。4.巧用动词一提到这篇文章，我们眼前马上浮现出那位历尽艰难，为儿子买橘子的父亲的背影，他深深地印在无数读者的心中。这个背影之所以感人至深，在很大程度上取决于作者在刻画这个背影时对于“攀”“缩”“倾”等动词的准确使用：因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，

7、这一“攀”是多么地令人揪心啊！“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量集中在手上了，如果手掌支撑不住,那就有摔下去的危险。这时的儿子,心情该多么紧张啊！同样,“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！这更是一个充满深沉而伟大的父爱的背影！怎能不让人铭刻心中！请你认真观察某位老师或同学在一个特定情