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时间:2019-06-15
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1、6.2反比例函数的图象与性质(3)《K的几何意义》同步学案一、激趣引课:考考你如图,在反比例函(x>0)的图象上有三点A、B、C。过这三点分别向x轴、y轴作垂线。过每一点所作的两条垂线与x轴、y轴围成的矩形的面积分别为SA,SB,SC,则( )。A、SASB>SCC、 SA2、:若反比例函数解析式为为(x>0),则S△ABP=;若S△ABP=6,则k为。⑵【推广(二)】:①想一想:ⅰ.k的几何意义还能推广到哪些几何图形中?ⅱ.尝试说理,并与小组同学归纳交流?②【归纳】三、学以致用1.【贵州黔东】如图1,点A是反比例函数y=-(x﹤0)的图象上一点,过点A作平行四边ABCD,使点B、C在x轴上,点D在y轴上,则平行四边形ABCD的面积为。2.【宁夏】如图2,菱形OABC的顶点B在y轴上,菱形的两条对角线的长分别是6和4,反比函数(x﹤0)的图象经过点C,则k的值为。(图1)(图2)四、变式提升一变:【山西】如图3,点A是双曲线上一点,过3、点A作AB⊥y轴于点B,点P在x轴上,△ABP的面积为2,则这个双曲线对应的反比例函数表达式为。二变:【陕西】如图4,过y轴上任意一点P作x轴的平行线,分别与反比例函数和反比例函数的图象交于A点和B点,若C为x轴上任意一点,连接AC、BC则△ABC的面积为()。(图3)(图4)五、颗粒归仓这节课我的收获是…这节课我的疑惑是…我还想知道的是…六、作业布置,跟踪练习1.必做题:【河南】如图,点B是反比例函数(x﹥0)的图象上一点,点A是在双曲线(x﹥0)的图象上一点,且AB∥y轴,点P是y轴上任意一点,则△PAB的面积为。2.选做题【铁岭改编】如图,点A在双曲线上,4、点B在双曲线上,且AB∥x轴,C、D在x轴上,若四边形ABCD为矩形,则它的面积为。【自我评价】(积极性和参与度各占20分,测试题60分,共100分)积极性分参与度分测试题分总分分
2、:若反比例函数解析式为为(x>0),则S△ABP=;若S△ABP=6,则k为。⑵【推广(二)】:①想一想:ⅰ.k的几何意义还能推广到哪些几何图形中?ⅱ.尝试说理,并与小组同学归纳交流?②【归纳】三、学以致用1.【贵州黔东】如图1,点A是反比例函数y=-(x﹤0)的图象上一点,过点A作平行四边ABCD,使点B、C在x轴上,点D在y轴上,则平行四边形ABCD的面积为。2.【宁夏】如图2,菱形OABC的顶点B在y轴上,菱形的两条对角线的长分别是6和4,反比函数(x﹤0)的图象经过点C,则k的值为。(图1)(图2)四、变式提升一变:【山西】如图3,点A是双曲线上一点,过
3、点A作AB⊥y轴于点B,点P在x轴上,△ABP的面积为2,则这个双曲线对应的反比例函数表达式为。二变:【陕西】如图4,过y轴上任意一点P作x轴的平行线,分别与反比例函数和反比例函数的图象交于A点和B点,若C为x轴上任意一点,连接AC、BC则△ABC的面积为()。(图3)(图4)五、颗粒归仓这节课我的收获是…这节课我的疑惑是…我还想知道的是…六、作业布置,跟踪练习1.必做题:【河南】如图,点B是反比例函数(x﹥0)的图象上一点,点A是在双曲线(x﹥0)的图象上一点,且AB∥y轴,点P是y轴上任意一点,则△PAB的面积为。2.选做题【铁岭改编】如图,点A在双曲线上,
4、点B在双曲线上,且AB∥x轴,C、D在x轴上,若四边形ABCD为矩形,则它的面积为。【自我评价】(积极性和参与度各占20分,测试题60分,共100分)积极性分参与度分测试题分总分分
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