矩形的性质与判定的综合应用(三)——矩形中的折叠问题

矩形的性质与判定的综合应用(三)——矩形中的折叠问题

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1、矩形的性质与判定的综合应用(三)矩形中的折叠问题【学习目标】1.明白折叠过程的实质是轴对称变换,能找出对应边和对应角的相等关系.2.尝试利用勾股定理、相似等知识解决矩形折叠中的常见问题.3.尝试在复杂的折叠过程中,理清基本的对应关系.【学习重点】1.能够在折叠变换中找出具有相等关系的对应边和对应角.2.运用勾股定理、相似性质等求出折叠问题中特定线段的长度.【学习难点】灵活运用方程、相似、对称等数学知识解决折叠有关的综合问题。【候课朗读】本课学习准备的旧知回顾【学习过程】一、学习准备1.旧知回顾图形的折叠是指把某个图形或图形的

2、一部分沿某条直线折叠,这条直线就成了对称轴。几何图形的折叠问题,其实质是轴对称问题。轴对称的基本性质:对应线段相等,对应角相等;对应点所连的线段被对称轴垂直平分。工具准备:用矩形纸片按照例1所示折叠,指出折叠过程中的对应边和对应角。2.本课思维导航二、典例分析3.利用对称性质求解例1.如图,把一张长方形纸片ABCD折叠起来,使其对角顶点A与C重合,折痕交AD于E,交BC于F,连结EC。求证:四边形AFCE为菱形。思路启迪:由折叠,能得到哪些边和角相等?反思:你用了折叠的什么性质?得到了什么结论?即时练习1:如图,将宽为1cm

3、的纸条沿BC折叠,使∠CAB=45°,则折叠后重叠部分的面积为(  )A.cm2B.cm2C.cm2D.cm24.对称+勾股定理例2.按照下面的方式折叠矩形ABCD:(1)在图1中,若沿BD折叠,C落在C′处,AB=4,BC=8,求AF.(求△BFD的面积)(2)在图2中,若对折使C落在AD上,AB=6,BC=10,求AE,DF的长.思路启迪:请把条件尽量在图形上标示出来,你能想到什么?反思:你用到了什么重要定理和思想方法?即时练习2:如图,将矩形纸片ABCD折叠,使边DC落在对角线AC上,折痕为CE,且D点落在D′处,若A

4、B=3,AD=4,求ED的长。5.对称+相似例3.如图,把一张长方形纸片ABCD折叠起来,使其对角顶点A与C重合,若长方形的长BC为16,宽AB为8,则折叠后折痕EF的长是多少?思路启迪:连结AC,AC与EF有什么关系?反思:你还有其他解法吗?6.对称+动点例4.在矩形纸片ABCD中,AB=5,AD=13.如图③所示,折叠纸片,使点A落在BC边上的A′处,折痕为PQ.当点A′在BC边上移动时,折痕的端点P、Q也随之移动.若限定点P,Q分别在AB,AD边上移动,求点A′在BC边上可移动的最大距离.思路启迪:请用纸片按题意折叠,

5、看一看A′和P、Q的移动位置。反思:你遇到了哪些困难?即时练习4:在三角形纸片ABC中,已知∠ABC=90°,AB=6,BC=8。过点A作直线平行于BC,折叠三角形纸片ABC,使直角顶点B落在直线上的T处,折痕为MN.当点T在直线上移动时,折痕的端点M、N也随之移动.若限定端点M、N分别在AB、BC边上移动,则线段AT长度的最大值与最小值之和为_________(计算结果不取近似值).思路启迪:请按照题目要求先画出图形。【反思小结】1.在解决矩形折叠问题时的基本出发点是什么?2.在矩形的折叠过程中,经常会产生哪些特殊图形?3

6、.在解决矩形折叠问题时,常用的方法和思路有哪些?下面是矩形在折叠过程中的常见图形,请你动动脑筋,看看你能说出他们具有哪些结论:【星级达标】达标一*1.如图,将长方形沿AE折叠,若∠BAF=40°,则∠EAF= °.*2.如图所示,将宽为4厘米的纸条折叠,折痕为AB,如果∠ACB=30°,折叠后重叠部分的面积为平方厘米.第1题图第2题图第3题图第4题图*3.正方形ABCD的边长为1,沿AE折叠,顶点D刚好落在对角线AC上的F点处,则DE的长是 .*4.如图,矩形ABCD沿对角线BD折叠,已知长BC=8cm,宽AB=6cm,那么

7、折叠后重合部分的面积是(  ) A.48cm2B.24cm2C.18.75cm2D.18cm2*5.如图,将矩形纸片ABCD沿对角线AC折叠,使点B落在点E处。求证:AF=CF*6.如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,沿直线MN对折,使A、C重合,直线MN交AC于O.(1)求证:△COM∽△CBA;(2)求线段OM的长度.达标二**7.如图,正方形纸片ABCD的边长为3,点E、F分别在边BC、CD上,将AB、AD分别和AE、AF折叠,点B、D恰好都将在点G处,已知BE=1,则EF的长为()ABCDEGFFA.B.C.

8、D.3第7题图第8题图第9题图**8.矩形纸片ABCD的边长AB=4,AD=2.将矩形纸片沿EF折叠,使点A与点C重合,折叠后在其一面着色(如图),则着色部分的面积为()A.8B.C.4D.**9.如图,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC纸片,点D、E分别是边AB、AC上,将△ABC沿着

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