18.2.2矩形的判定

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1、18.2.1矩形的判定一、教学目标:  1.理解并掌握矩形的判定方法.  2.使学生能应用矩形定义、判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力二、重点、难点1.重点:矩形的判定.2.难点:矩形的判定及性质的综合应用.三、教学过程课堂引入  1.什么叫做平行四边形?什么叫做矩形?2.矩形有哪些性质?3.矩形与平行四边形有什么共同之处?有什么不同之处?生活剪影小明利用周末的时间,为自己做了一个相框.问题1请你利用直尺和三角板帮他检验一下,相框是矩形吗?温故知新你还记得学习平行四边形的判定时,我们是如何猜想并进行证明

2、的吗?猜想判定定理性质探究猜想同样,我们能否通过研究矩形性质的逆命题,得到判定矩形的方法呢?  猜想1 对角线相等的平行四边形是矩形.  猜想2 三个角是直角的四边形是矩形.问题 如何证明这两个猜想?猜想1:在 ABCD中,AC=BD.求证:四边形ABCD是矩形.猜想2在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=90°.  求证:四边形ABCD是矩形.B A D C 学生合作探究证明思路,写出证明过程理一理你能归纳矩形的判定方法吗?方法1:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形;方法2:对角线相等的平行四边形是矩形;方法3:有三个角是直角的

3、四边形是矩形.练习1 现在你能帮小明解决问题了吗?小明判定相框为矩形的下列方法中哪些正确?为什么?(1)有一个角是直角的四边形是矩形;(2)四个角都相等的四边形是矩形;()(3)对角线相等的四边形是矩形;()(4)对角线互相平分且相等的四边形是矩形;()(5)两组对边分别平行,且对角线相等的四边形是矩形.()D A 例如图,在 ABCD中,对角线AC,BD相交于点 O,且OA=OD,∠OAD=50°.求∠OAB的度数.O C B 课内练习:课本55页练习1.2小结:四边形——平行四边形——矩形之间的联系课后作业:课后习题2板书设计

4、:18.2.1矩形的判定判定1:判定的证明判定2:定义:四边形、平行四边形、矩形之间的联系课后反思:

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