欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38557150
大小:26.00 KB
页数:6页
时间:2019-06-14
《语文北师大版三年级下册《田忌赛马》第一课时教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《田忌赛马》第一课时教学目标:一、学习本课生字新词,理解重点词语。二、默读课文,理清课文条理,给课文分段,概括各段段意。理解课文主要内容。三、学习田忌和齐威王的第一次比赛的情况。四、有感情地朗读课文。重难点:了解课文主要内容。学习田忌和齐威王的第一次比赛的情况。教学过程:一、故事导入,激发探究。(一)孩子们,今天我们学习智慧单元的第一课.在距今两千多年前的战国时期,发生了一个开动脑筋,以智取胜的小故事,叫做《田忌赛马》,板书课题,齐读课题。(二)题目是文章的重要组成部分,好比是人的眼睛。围绕这个课题你有什么问题要问的吗?(田忌和谁赛马?一共赛了几次马?赛马最
2、后的结果是什么?)师范读课文,生带着问题认真听。(三)学生汇报课前搜集的相关资料。【设计意图】直接导入新授课,利用孩子对题目的疑问,激发对文章的探究兴趣。二、初读课文,学习本课生字新词。(一)书读百遍,其义自见。多读一读课文,对文章就会有更深的理解。下面请孩子们用自己喜欢的方式按要求读课文。请看老师给出的读书要求。出示读书要求:(1)读准字音。(2)画出不理解的词语,利用工具书或联系上下文解决。(3)独立识字,掌握字形。(二)生按读书要求,自由读课文。【设计意图】训练孩子的自学能力,通过初步读文章,扫清字词障碍。三、汇报自学情况。孩子们,生字,词语是文章中的
3、小明星,和他们交上好朋友了,文章掌握起来就容易得多了。老师先检查一下你们的自学情况吧!(一)出示生字:忌讥讽蔑赢孙夸序胸呆指名认读、开火车小组读生字、男女生分别读生字。(二)去掉拼音指名读、齐读。(三)恭喜你们,都能准确地叫出你们的生字朋友。可是你能给他们找一个词语朋友吗?指名生回答。(忌,忌妒、田忌。讥,讥笑,讥讽)谁知道“讥讽”在文中是什么意思吗?(“讥讽”的意思是用旁敲侧击或刻薄的话指责,嘲笑。)“讥讽”在文中的这句话里,你能通过课文中的话,把这种意思读出来吗?(出示:齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还
4、不服气?”)指名读。你读的时候还用不屑的眼神表现出来,不错。还有谁组了其他的词?指名答。(胸,胸脯、胸有成竹)“胸有成竹”是什么意思?指名答。(画竹子时,心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已经有通盘考虑。)你能根据意思,说一句话吗?(对于这次行动,我胸有成竹。)生指名生组词。(蔑,蔑视、轻蔑。序,顺序、排序。赢,输赢。匹,一匹马、一匹布、匹配。)大家组词的兴致感染了老师,老师也来组一个词语。呆,目瞪口呆。“目瞪口呆”是什么意思?指名答。(就是眼睛直盯着不动,嘴说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。)你能把这种吃惊的表情做出来吗?看,理解着词语的意思来读句子,多么
5、形象啊!那就带着对词语意思的理解齐读这些词语吧。(四)通过大家的理解,这些生字词语已经变成了你们的好朋友。大家看,这些生字你们会写吗?出示生字:孙肩匹输胸夸呆呀生观察这些生字的写法。总结写这些字的要领。师相机指导书写生字。【设计意图】更多的让孩子自己汇报学习成果,产生成就感,进一步巩固课文生字词。四、再读课文,概括课文的主要内容,理清层次。 (一)概括主要内容。1.孩子们,生字词语已经变成了你的好朋友,那么读起课文来一定更加正确流利了。那就自己读读课文,想一想,课文写了一件什么事情?生自由读课文,概括课文主要内容。2.指名汇报。3.师小结课文主要内容:即战
6、国时期齐国大将田忌和齐威王比赛,第一次比赛田忌连输三场,孙膑看了比赛后帮助田忌掉换马的出场顺序,取得了第二次比赛的胜利。(二)理清层次。1.课文哪些段落写的是田忌与齐威王的第一次比赛?哪些段落写的是田忌与齐威王的第二次比赛呢?学生再自由读读课文,同桌讨论。2.指名汇报交流。3.师小结理清课文层次。第1自然段和第2自然段:第一次比赛田忌失败。第3自然段到第11自然段:田忌在孙膑的帮助下,准备再去比赛。第12自然段到第17自然段:第二次比赛田忌胜利。【设计意图】通过进一步的读,把握文章的主要内容,理清层次。在整体上对文章有个把握。五、学习课文第一段。(1至2节)
7、(一)田忌第一次比赛失败了,文中是怎么描写第一次比赛的呢?大家自由读读课文第1,2自然段。(二)指名汇报交流。1.出示:他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。“他们”指谁?“各自”什么意思?(“他们”指田忌和齐威王。“各自”就是自己在分自己的马。也就是说齐威王把他的马分为上中下三个等级,田忌把他的马分为上中下三个等级。)2.根据学生回答,出示:比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。学生理解比赛的具体情况,画出比赛对阵图。3.出示:齐威王每个等级的马都比田忌的强。你从这句话中体会到了
8、什么?(齐威王的上等马比田忌的上等马强,齐威王的中等
此文档下载收益归作者所有