语文北师大版三年级下册《失踪的森林王国》教学学案

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1、教学案表学习主题走进森林失踪的森林王国单元整合内容主题课文《失踪的森林王国》，课外拓展阅读《草叶上的歌》单元整合形式课内外整合（一篇带多篇）学习目标学科性目标：理解：“安居乐业”、“置若罔闻”、“萎靡不振”、“背井离乡”等词语的意思。通过阅读积累语言，通过积累形成语感，培养学生的语文素养。培养学生的默读能力。了解课文内容，对课文中不理解的内容提出问题。教育性目标：通过学习课文，让学生了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林，热爱大自然的思想感情。创造性目标：创设情境，表演课本剧。学习重难点通过阅读积累语言，通过积累形成语感，培养学生的语文素养。让

2、学生了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林，热爱大自然的思想感情。学习准备预习课文，自主学习。学习流程学生活动教师行为二次备课一、谈话导入，齐读课题二、让学生自由朗读课文一、谈话导入，齐读课题二、让学生自由朗读课文思考：“读了课文，你知道了什么？”“你还想知道什么？”让学生对上节课学习的内容进行回忆，知道课文的主要内容。同时，明确本节课的学习目标。学生读文后交流：1、“森林王国是什么样子的？”森林王国从前是美丽富饶的，人们安居乐业；王国里有一条法令：“任何人不得乱砍伐树木。”一、谈话导入，齐读课题二、让学生自由朗读课文，教师引导：“读了课文，你

3、知道了什么？”“你还想知道什么？”让学生对上节课学习的内容进行回忆，知道课文的主要内容。同时，明确本节课的学习目标。教师引导：你觉得最关键的时那个词语？你是怎么理解的？抓住关键词“安居乐业”体会句子的意思。（三）自学交流汇报（1）通过读句子理解：“森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声”。人们做自己想做的事，十分安定地生活，而且非常快乐、幸福，这就是安居乐业。（2）从字面意思上理解：“安定的生活，愉快的工作”。教师引导：这么美丽、富饶的景色，这么幸福的生活你愿意读一读吗？2、“森林王国是怎么失踪的？”小国王不再保

4、护森林，砍掉了所有的树木，建起了高楼大厦。没有了森林的保护，雨妖、热魔、沙鬼、风怪都来了，吞没了森林王国，森林王国消失了。引导学生深入理解下面的问题：“森林王国为什么会失踪？”“森林王国失踪了以后，会怎么样？”“森林王国失踪以后找回来了吗？”（三）自学交流汇报将学生质疑整理以后再归纳为前两个问题。这时，教师要放手让学生默读课文，在默读时圈点勾画，寻找答案。读过课文以后，让学生在小组内交流自己默读所得。然后全班汇报小组交流结果：1、国王临死前，嘱咐他的儿子要他不得破坏森林，他置若罔闻，砍掉了所有的树木，所以妖魔鬼怪都来了。只有树木才能够对付这些妖魔鬼怪。教师引导学

5、生体会“置若罔闻”的意思。（1）引导同学们查字典理解什么是“置若罔闻”？（2）结合课文理解“置若罔闻”，课文中谁对什么事情置若罔闻？（1）通过读句子理解：“森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声”。人们做自己想做的事，十分安定地生活，而且非常快乐、幸福，这就是安居乐业。（2）从字面意思上理解：“安定的生活，愉快的工作”。教师引导：这么美丽、富饶的景色，这么幸福的生活你愿意读一读吗？2、“森林王国是怎么失踪的？”小国王不再保护森林，砍掉了所有的树木，建起了高楼大厦。没有了森林的保护，雨妖、热魔、沙鬼、风怪都来了，吞

6、没了森林王国，森林王国消失了。引导学生深入理解下面的问题：“森林王国为什么会失踪？”“森林王国失踪了以后是什么样子？”“森林王国失踪以后找回来了吗？”（三）自学交流汇报将学生质疑整理以后再归纳为前两个问题。这时，教师要放手让学生默读课文，在默读时圈点勾画，寻找答案。读过课文以后，让学生在小组内交流自己默读所得。然后全班汇报小组交流结果：1、国王临死前，嘱咐他的儿子要他不得破坏森林，他置若罔闻，砍掉了所有的树木，所以妖魔鬼怪都来了。只有树木才能够对付这些妖魔鬼怪。教师引导学生体会“置若罔闻”的意思。（1）引导同学们查字典理解什么是“置若罔闻”？（2）结合课文理解“

7、置若罔闻”，课文中谁对什么事情置若罔闻？（3）联系生活理解“置若罔闻”，你有过这样的经历吗？（五）表演课本内容，加深理解课文。（3）联系生活理解“置若罔闻”，你有过这样的经历吗？2、森林王国失踪以后，那里被黄沙淹没，形成了沙丘，黄沙淹没了城市，百姓们没了森林王国，空气不新鲜了，人们变得萎靡不振，后来，不得不背井离乡，四散逃荒。引导学生体会“萎靡不振”、“背井离乡”的意思。（四）深入阅读，朗读感悟（观看课件：人为因素造成的环境问题——森林砍伐以后水土流失、沙尘暴、大气污染、洪水泛滥等，人们疾病丛生，背井离乡，家破人亡，四散逃荒的景象。让学生再一次感受到乱砍滥伐给人

8、类带来的严重后果。）（五