语文北师大版三年级下册失踪的森林王国 教学设计

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1、课题失踪的森林王国学习目标1.学习课文，对比森林被砍前后的不同景象，了解森林王国失踪的原因和后果。2.体会森林的重要性，树立学生的环保意识。重点难点重点：学习课文，理解课文内容，知道森林王国消失的原因。难点：树立学生的环保意识，要懂得保护树木，保护环境。教法选择谈话法，讨论法，朗读法课型新授课前准备课件是否采用多媒体是教学时数2课时教学课时第2课时备课总数第104课时课堂教学过程设计课前批注一、复习，导入新课1、同学们，通过上节课的学习，我们知道这个森林王国在失踪前美丽富饶的样子，那么它为什么会失踪，它的失踪带来了什么样的后

2、果？这节课我们继续来学习。2、出示本课的生字，指名学生认读。3、出示本课的一些词语，学生认读并积累：安居乐业妖魔鬼怪怀恨在心置若罔闻接二连三萎靡不振鸟语花香跃跃欲试手舞足蹈铺天盖地天昏地暗背井离乡高楼大厦隐隐约约无影无踪二、继续学习课文，了解原因及后果（一）老国王在位时：1、我们先来回顾一下老国王在位时森林王国鸟语花香的景象。课件出示（有一个美丽富饶的森林王国，„„生活中充满了笑声和歌声。）2、透过这些语句，你仿佛看到了怎样的画面？（指名学生交流。）（二）新国王上台后：1、师：可是后来森林王国为什么又会变成天昏地暗的景象呢？

3、（板书新国王的命令）2、新国王建造的新型王国是怎样的一番景象呢？（1）默读6——8自然段。（2）新型王国是怎样的一番景象呢？用“——”勾画出相关的语句。3、可惜好景不长，不愉快的事发生了。（1）指名学生用自己的话说说发生的不愉快的事。（2）师：还有更可怕的事呢，各种妖魔鬼怪也来了：雨妖、热魔、沙鬼、风怪。这些妖魔鬼怪是怎样破坏新型王国的，自读9——13自然段，用波浪线勾画出来；再读一读它们还说了什么。4、旧国王为什么说森林是森林王国的保护神？（了解森林的作用）5、教师用课件出示森林消失后带来的严重后果，引导学生树立保护森林的

4、意识。三、拓展延伸假设新国王采纳了大臣们的建议，在保护森林的前提下，建造新国王，此时的王国会呈现出一番怎样的景象？四、课堂小结板书设计作业设置熟读课文，完成本课练习册习题教学反思检查签阅第周，应备课时,实备课时，共课时。评价：时间：签查（盖章）：古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。