北师大版三年级语文下册《最美的花束》教学设计

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1、北师大版三年级下册《最美的花束》教学设计一、教学目标1、引导学生体会诗意，体会世界各地的孩子们虽然眼睛和头发不同，但是都像是最美的花束一样。2、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。二、教具准备课件，投影三、教学过程第二课时　　（一）创设情景，导入新课　　孩子们，大家都知道，我们是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的黄种人，那么你还知道有哪些不同肤色，不同种族的人？　　（指名回答、课件出示）　　是啊，在我们这个辽阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，但尽管肤色不同，种族不同，我们却像兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。同学

2、们，请看（课件出示）　　你看到了什么？（指名回答）　　这些孩子无论肤色、国籍、健康程度如何，他们都平等地相聚在一起唱歌跳舞，多么快乐呀！是呀！只要生活在这个地球上，我们都应该互相尊重，平等相处，这也是我们本单元的学习主题。有一位美国诗人他把我们共同的愿望写成了一首诗——最美的花束。（板书）　　我们来齐读课题——（美读）　　看到这个课题，你有什么想问的吗？（花束？最美的花束？）　　那么，就让我们赶紧走进这首小诗，从中找到答案——　　（二）初读诗歌解决字词正确流利　　1、请大家大声朗读这首诗，把你不认识的字和

3、不懂的词画起来，想办法解决。（课件出示）　　2、敢不敢挑战一下自己？看自己字词掌握情况的怎么样？（课件出示指名读、齐读）　　3、同学们自己学会了生字，真了不起。相信你们也一定能把这首诗歌读好。我们就请五个同学来开火车读课文，其他同学可要认真听，待会儿请你们评一评他们是否读得正确、流利。　　4、老师还想给同学们提醒几个字的读音，像“太阳”的“阳”要读轻声，“漂亮”的“亮”也应读轻声。请同学们跟老师读一读。　　5、很多同学也想读读课文，对吗？好，现在就请同桌互读课文，读完互相评一评。　　6、刚才老师看到同学们

4、读得很认真，很投入，相信你们合在一起的声音会是最美的，现在我们就请男女同学合作读读课文吧。男同学朗读一、二节，女同学朗读三、四节，第五节齐读。　　7、现在谁来说说最美的花束指什么？　　（三）理解课文初步体会感情（课件出示）　　请大家默读诗歌，在你能读好的地方画上，读不好的地方画上。　　（把你读得好的地方读给你的同桌听，可以加上动作和表情，读不好的地方让她帮帮你。）　　1、出示一、二小节　　师：谁先把自己读得最棒的地方展示给大家？　　（1、眼睛亮晶晶什么样子？2、看到太阳心情怎样？）　　（板书：眼睛）　　师

5、：谁愿意带着这样的心情来读一读这两个小节。（生读生评）　　师：哪些地方读不好呢？（到底有什么两样？反问的语气）　　有了大家共同的读书收获，我相信大家一定会读得比上一次好。让我来听一听吧。（齐读）　　2、出示第三小节哪些地方读得好？展示给大家？哪些地方读得不够好，也可以请大家帮帮忙。　　（“花冠”什么意思？这里的“花冠”指的是什么？（课件出示）尽管大家头发的颜色不同，但都一样是漂亮的花冠。（板书：头发）　　师：你们觉得应该怎样读这一小节？（很自信）你能不能读一读？　　（读1人、生评）　　师：谁想来挑战？（指

6、名读1人）　　师：男同学和女同学来比赛一下，看谁能把感情更好地表达出来，好吗？　　3、出示第四、五小节　　师：这两小节，哪句话读得最好？给大家展示一下　　（花？花束？花园？）　　师：“联系上下文来理解”这是一种很好的学习方法。　　师小结：是啊，各色各样的花儿，开满可爱的花园意思就是不同肤色的孩子就像五颜六色的鲜花，遍布世界各地。　　师：为什么说孩子们像最美的花束？　　师小结：人们常把孩子比作祖国的花朵，世界上不同种族、不同肤色的孩子们就像开放在世界这个大花园中的不同颜色的花朵，合在一起就像最美的花束。（板

7、书：种族不同，像最美的花束）让我们一起来读读最后一节，好吗？生朗读。　　师：你们像鲜花一样漂亮，高兴吗？　　师：那要读得——生：高兴、神气。　　师：好，咱们再试试吧！（生有感情地朗读课文。）　　让我们一起来做做最美的花束！（齐读四五小节）　　4、小结：同学们通过自己学习，明白了诗歌的内容，那你们知道文中的“你”、“我”、“他”指谁吗？全世界的小朋友。　　蓝眼睛的小朋友和黑眼睛的小朋友一样可爱。　　女生和男生一样聪明。　　农村孩子和城里孩子一样可爱。　　___________和___________一样__

8、_________________。　　师：（小结）同学们，你们的发言，让我深深地感动，的确，不管肤色如何，不管是贫穷或富有，我们都是一样的，我们都是平等的，我们要像兄弟姐妹一样互相尊重，和睦相处。（板书：尊重平等）　　（四）课堂检测（任选一项）　　1、背诵自己喜欢的小节　　2、写一写你心中最美的“花”是谁？为什么？　　（五）拓展延伸　　我们班有名同学，每一位都是一朵漂亮的鲜花，组在一起就是一束最美的花束。今后，你们应该怎样相