8.2消元——解二元一次方程组教学设计

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1、课题8.2消元——解二元一次方程组教者崔希华课型新授课课时第三课时教学目标;1、掌握用加减法解二元一次方程组；2、理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法；3、体验数学学习的乐趣，在探索过程中品尝成功的喜悦，树立信心．教学重点:能用加减法解二元一次方程组.教学难点:能根据未知数系数特点选择适当未知数进行加减消元.教学方法：本节课采用“探索---发现---归纳”的教学法环节教师活动学生活动设计意图一、二三、复习旧知①②解方程组导入：有没有其它的方法解这道题呢？探究：1.思考：这个方程组的两个方程中，y的系数有什么关系？利用这种关系你能发

2、现新的消元方法吗？2.想一想：联系上面的解法，想一想应怎样解方程组3、归纳：加减消元法的概念用代入法解这个二元一次方程组。学生思考教师引导，学生交流类比思考总结概念复习旧知，为与新知作对比做好准备。调动学生学习的积极性。引导学生参与新知的探究过程，加深印象。深入学习学会归纳总结，抓住要点环节教师活动学生活动设计意图四、五、六、七、①②4、拓展应用：用加减法解方程组巩固练习：教材p96练习第1题学习小结：用加减法解二元一次方程组的基本思想是什么？这种方法的适用条件是什么？步骤又是怎样的？拓展应用：．是关于x、y的二元一次方程，求a、b的值作业：P9

3、8.3独立解决问题练习巩固反思归纳总结延伸练习学以致用对学过的知识进行巩固练习养成归纳反思的习惯。板书设计8.2消元-------解二元一次方程组课后回顾