语文北师大版四年级下册和时间赛跑

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1、北师大版小学语文四年级下册《和时间赛跑》教学设计都江堰市顶新建小学刘承艳教学目标：1、认字3个，写字8个。理解课文重点词语在文中的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容。3、抓住课文重点词语，体会作者言之有序的表达。4、联系课文内容和生活经验，仿照文章特色语段，学习表达。并通过不同形式的仿写，感知语文表达方式的多样化。5、通过多种形式的朗读，感悟文章所表达的情感。体会时间的一去不复返，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。　　6、积累有关珍惜时间的名言、谚语。教学重、难点：1、抓住课文重点词语，体会作

2、者言之有序的表达。2、通过多种形式的朗读，感悟文章所表达的情感。3、联系课文内容和生活经验，仿照文章特色语段，学习表达。并通过不同形式的仿写，感知语文表达方式的多样化。教学过程：第二课时一、导入。1、师谈话导入。2、出示词语,齐读.3、回顾课文主要内容。二、学文：1——4自然段。1、默读1——4自然段，勾画：看到我因为外祖母过世而哀痛的样子，爸爸对我说的话。（用“——”）思考：语段是围绕哪句话来写的？2、汇报。3、齐读中心句。4、快速浏览，思考：爸爸的话中提到了哪些时间里的事物都永远不会回来了？5、导读这段话。6、谈谈感受。7、齐读。8、引

3、读重点词：永远、不能、了……9、诗歌形式朗读。10、拓展。（补充积累）三、学习：5——7自然段。1、自由读5——6自然段，思考：我看到什么？想到什么？2、汇报。3、学生交流生活中表现时光易逝的现象。4、仿写。（1）生仿写。（2）交流。5、拓展。（《匆匆》片段）四、学习：8——13自然段。1、师过渡，生齐读：和时间赛跑！2、引读8——11自然段。3、导读“和时间赛跑”。4、林清玄就是这样一直和时间赛跑着。（补充资料，快速浏览）5、引读。五、总结。1、读结尾。2、总结。板书设计：和时间赛跑珍惜时光易逝————————和时间赛跑