《王几何》教学课件

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1、执教者：拉萨江苏实验中学钱维胜王几何学习目标（闯关任务）：1、掌握文中重要词语的音、形、义。2、学习课文从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写人物的方法；感受王老师的人格魅力。3、以读促写，读写联动。阅读方法点拨：阅读方法：默读；泛读；跳读；扶读；精读……默读：不出声地读书，是语文教学上训练阅读能力的一种方法。跳读：指不依次序，跳越章节快速以了解其内容、结构等方面的阅读方法。精读：指深入细致地反复研读，力求对文章中重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。闯关任务一：默读－－圈点勾划须臾屏息呆板离谱铭记洗耳恭听YúbǐngdāiPǔMínggōngO

2、－－容易读错和写错的字词；□－－重要字词；~~~~~~~~~~~~~~重要的语句；————————全文或是某一语段的中心句；－－－－－－－？有疑问的地方；闯关任务二：跳读－－理清脉络思考：本文叙述描写的是一节充满笑声的数学课，请大家说说：在这节课上，王几何老师做了哪几件事，让他的学生一辈子铭记在心？主要事情：哑笑出场；徒手画图；绰号相称；老师寄语；闯关任务三：精读－－品味鉴赏思考：课文从外貌、神态、动作、语言等不同角度来描写人物；请从文中找出相应的描写语句并阐述其作用！王老师：相貌平平；幽默风趣；和蔼可亲；平易近人；热爱教学；充满智慧，循循善诱；业务水平

3、高；教学方法新……闯关任务四：以读促写、读写联动写作训练：写作中可以从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写刻画人物；校园生活中哪位老师或哪位同学给你留下了深刻的印象？请学习课本中描写刻画人物的方法选择一个角度写一段文字！课后作业：以“我们班长”为题，写一篇作文。写作要求：1、用第一人称来写。2、仿照本文描写人物的方法，抓住人物的心理、动作、神态、语言进行描写。