现代文阅读理解——表达技巧鉴赏类题型指要

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1、现代文阅读理解——表达技巧鉴赏类题型指要(学生)在高考现代散文阅读中，我们发现考生对信息筛选题大多得心应手。然而一旦涉及到表达技巧的分析鉴赏时，就会得分甚低。究其原因，一是考生不知如何下手，二是答题不规范。为此本文结合近年来高考语文试题作一指导，以期对广大高考学生有所帮助。一、经典回放例1.2006年福建卷：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。参考答案：使用了暗喻（或比喻）的修辞手法。这句话的意思是：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。例2.2006年天津卷：请赏析“心的边疆，可以造得很大很

2、大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。参考答案：用夸张和比喻的手法说理，以光辉、阔大的意境来感染读者。例3.2005年山东卷：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？参考答案：通过比较引出下文。例4.2004年天津卷第20题：从全文看，“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？参考答案：①在内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生命，诗意地看待生活。②在结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。例5.2004年全国卷Ⅲ第19题：第九段中，作者对老家河流，风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要用了什么描写手法？营造了一种什么

3、样的气氛？参考答案：主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。（抚今追昔，物是人非，睹物伤情，深沉凄凉）例6.2006年高考湖北卷：本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。参考答案：①白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感

4、受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。例7.2005年高考湖北卷：本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?参考答案：第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。 例8.2006年高考辽宁卷：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。 参考答案：改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。例9．2006年湖南卷第20题从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧简析《在山阴

5、道上》联想的巧妙运用简析《在山阴道上》景物描写的特色二、命题角度　　鉴赏文学作品的表达技巧，是一种层次较高的审美活动，能力层级为E级。设置本考点的目的是为了检测考生对文学作品的鉴赏品析能力。此类试题的难度主要在于：1.以有关文学鉴赏知识和能力为基础。2.结合试题要求把握好下笔的角度。3.运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。从近年来高考散文阅读试题来看，表达技巧鉴赏类命题角度，主要应有以下方面：1.从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、

6、通感等），有什么表达效果。如例1、例2。　　2.从结构安排角度：开头结尾各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。如例3、例4。3.从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。如例5、例6。4.从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。如例7、例8。5.综合考查以上内容。如例9。要求考生首先应熟悉

7、表达技巧的相关知识，并结合本文的实际内容进行恰当的较为深入的分析。赏析时，考生应扣住文章表达方面的要点，既可作比较全面而概括的赏析，也可就某一突出特点作比较深入具体的赏析，只要言之有理，并能叙评结合，都是符合要求的。三、答题指要（一）、答题方法表达技巧鉴赏类题的典型命题思路是：运用了什么技法，表达了什么内容，达到了怎样的效果。脱离具体运用材料的内容，孤零零的技法解析是没有意义的，解答表达技巧鉴赏类题必须考虑三点：①指出运用哪种技法，②分析概括某种技法表现出来的特定内容，③说出具体效果。针对以上三点答题时，还须树立整体把握文章内容的意识，即紧扣文章的主