《家庭小账本》(2)

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1、我们穿的衣服、吃的水果、用的文具，绝大多数是用钱买来的。那么，你知道家里的钱是从哪里来的吗？该怎样花？第三单元花钱的学问第一课家庭小账本学习目标：知识：了解家里的钱是从哪里来，知道家庭的经济来源有多种形式；了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。能力：培养调查收集、整理资料、分析问题的能力，统筹考虑家庭开支的能力。情感：体会父母挣钱的艰辛和家庭收入的来之不易，感恩父母。交流父母的收入情况。自学课本44----45页。有的同学家里是靠父母卖菜挣回钱，有的是靠父母帮人缝衣服挣钱，有的是父母打工领工资挣钱……我们的父母从事着各种不同的工作来维持我们的家庭生活。他

2、们的工作和劳动的辛苦程度我们了解多少呢？来交流一下吧！活动一家里的钱从哪里来我们的父母日复一日，年复一年地辛勤耕耘。虽然收入的来源不同，但家里的钱都是靠爸爸妈妈辛辛苦苦劳动挣来的。让我们一起感恩父母。活动一家里的钱从哪里来父母的劳动十分幸苦，所以我们要珍惜父母的劳动成果，让我们重温唐代诗人李绅的这首《悯农》吧。活动一家里的钱从哪里来（点击图片观看动画）（动画：悯农）活动二故事里的思考并不是每个人都能够理解父母的劳动，尊重父母的劳动成果。我们一起来看一个故事吧！自学课本46页。故事明理思考：同样是铜钱，为什么铁匠的儿子对它的态度会不一样？完成下面表格：活动二故事里的思考观

3、察与思考表格扔铜钱次数儿子的态度原因分析父亲第一次扔铜钱父亲第二次扔铜钱父亲第三次扔铜钱我的看法：活动二故事里的思考情景讨论同学们，你们在日常生活中有过类似的经历吗？如果自己很费力才做出的东西被毁坏，自己的心里会有什么感受?活动二故事里的思考我们会把自己花了心血做出的东西当成宝贝，一旦损毁，会非常痛心。当我们没有珍惜父母的劳动成果的时候，相信他们的心情会和我们此时的心情一样，因为那也是他们倾注了心血和汗水才得到的。希望同学们在条件允许的情况下，也能参与一次劳动体验。活动二故事里的思考活动一钱用到哪里去了我们几乎每天都在花钱，这些钱都花在什么地方了，你们注意过吗？回顾过去

4、的一个月里，家里都买了些什么。我们可以用些什么方式来调查了解呢？（点击图片浏览大图）（图片：调查了解家庭收入的方式）我们可以通过看购物小票、查阅记帐本、观察家里添置的实物以及和家人共同回忆等方法来了解家里的钱到哪里去了。活动一钱用到哪里去了俗话说，“开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶”。每个人、每个家庭生活都离不开消费，消费支出涉及到生活的方方面面。父母当家可真不容易啊。作为孩子，我们应该怎么感恩父母、回报父母？活动一钱用到哪里去了活动：“假如我当家……”要求：每个小组根据提供的不同的收入情况为一个三口之家安排11月的家庭支出。（一个是总收入为2500元的家庭，一个

5、是总收入为4000元的家庭）由小组长负责组织。家庭成员要团结合作，共同协商；并根据不同的收入情况合理安排支出。对于安排合理的小组将获得“好当家”的光荣称号。家庭生活五彩缤纷，有乐趣也有学问，让我们珍惜生活中所拥有的一切，用我们的头脑和双手去创造美好的生活；在这里，老师也希望同学们把在活动中所学到的知识运用到生活中去实践，老师相信你们今后一定会成为一个真正的好当家！