远程学习简报

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1、“国培计划（2018）”——湖北省中小学教师信息技术应用能力提升培训，主要采取网络研修、线下集中研修与校本研修相整合的方式，引导教师基于实际教学情境，结合学校校本研修工作，将网络远程学习和自身工作实践相结合，在此过程中，还将混合运用网络集中答疑、区域协同研修等多种培训方式，鼓励教师在体验中学习、在实践中改进、有交流中提升。我们相信，通过此次培训，老师们一定能在信息技术应用能力上得到较大提升，并主动地将所学知识运用于平时的教育教学之中。卷首语1.卷首语2.培训方案3.培训动员4.学情通报5.活动剪影6.学员体会2.培训方案1、全科、全员参与2、帮扶结对、老青结合3、假期培训、整体提

2、高计算机应用水平4、固定时间学习，力保人人过关、人人优秀5、总结反思，应用教学3.培训动员4.学情通报校级坊学情通报5.活动剪影活动剪影6.学员体会在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的

3、道理。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。我非常喜欢这次远程培训课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师

4、授课，完成自己的学业.