单元备课-5和6单元

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1、二年级《音乐》学科第五单元集体备课单元题目愉快的劳动课标要求能主动投入创编歌词、创编动作、创编旋律等音乐实践活动。知识要点1.通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，能够理解劳动的喜悦与欢乐。2.结合口风琴的键盘位置，认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。3.能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动教学重、难点歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的美好品质。教学要求本课教学内容有欣

2、赏《劳动歌》和歌曲《不再麻烦好妈妈》，都是围绕着快乐劳动和热爱劳动的音乐作品，其中喜闻乐见的动画音乐和活泼欢快的歌曲使学生们十分喜爱，易懂乐学。他们在音乐中感受劳动的欢乐情绪，表现劳动的火热场面，演唱劳动的动听旋律和创造劳动热烈的氛围，教师通过这样的教学潜移默化地培养学生热爱劳动的优秀品质和美好情操。二年级《音乐》学科第六单元集体备课单元题目小动物的歌课标要求教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。知识要点1、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱

3、的动物”，培养学生保护动物的意识。2、通过编创动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想像力，培养学生的创造意识。3、通过游戏、编创动作、感受音乐等实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创作、合作能力。教学重、难点1、指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，并表演。2、跟着音乐节奏做律动；用轻快、亲切的声音，形象的动作来表现歌曲。教学要求在感受多声部节奏时，利用循序渐进的办法，和学生配合，逐渐加入了打击乐和演唱，学生同样自然的融入到多声部音乐当中，亲身感受了多声部音乐的效果。学习歌词时，利用接龙的形式和学生共同学习了歌词，学生靠听觉的

4、记忆，非常容易的记住了歌词。然后，利用“捉迷藏”这个游戏，创设情境，师生分角色表演，激发学生的表现欲。加入道白，加深学生对歌曲情绪的理解。在游戏的过程中，不仅渗透二声部的合唱，而且使学生轻松的表现出了歌曲的情绪。