2初三英语曾楚炎(2014.1.18)

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1、心悦个性化教学辅导教案学科:英语任课教师:王文俐授课时间:2014年1月18日姓名曾楚炎年级初三性别上课时段10:00-12:00教学课题初三英语第一轮复习综合知识点分析讲解教学目标1.复习、巩固中考考点知识,帮助学生梳理各知识点之间的内在联系。2.九年级下册预习/中考第一轮复习重点难点重点:语言输出及阅读能力训练难点:综合基础知识运用教学过程Step1Greetingandwarmingup1.Freetalkandchecking课后复习要点:Step2.听力口语加油站成绩记录:________________

2、_______短语听写检测_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_______________________________________________________________________________________________________Step3:综合知识点分析讲解I九上短语检测完成句子1、黑猩猩的行为和人类相似。Thechimpanzee’sbehaviorhumans.2.我喜欢听音乐胜过于看电影。Imusicafilm.3.你应该确保采访者知道你是诚实的。Youshould____________________thattheinterv

4、iewerknowsyouare___________.5.我们的健康取决于好的食物,运动和充足的睡眠。10心悦教育心系未来Ourhealth______________________goodfood,exerciseandenoughsleep.6.我们必须保持我们教室干净。Wemust______________________________________.7.喝大量的水可以防止皮肤干燥。lotsofwatercanpreventyourskindry.8.一位中年护士照顾那些新生的婴儿。9.Thenew

5、-bornbabiesbyamiddle-agednurse.当我得知我考了第一名时,我感到欢天喜地。Iwas_________________________whenmyscoreturnedouttobethebest.10首先,你要准时到校。_____________________,youmustbeatschool_____________.II九年级上册重点语言知识点(串讲精讲)1.非谓语动词:什么是非谓语动词:怎么使用?(用法):典型例题1.Stop______somuchnoise!Fatheris

6、workingatthedesk.AtohearBtomakeCmakingDhearing2.You’dbetter_____anythingtoMarynow.A.nottosayB.don’tsayC.notsayD.notsaying3.Remember___________E-mailstome.Iwillbemissingyouallthetime.A.tosendB.sendingC.sentD.sends★考点1:不定式的用法(一些固定单词后todo)如:agree,arrange,forget,r

7、efuse,decide,hope,plan…等asksb.todosth.★考点2:动词后加todo与后加doing意义的不同。forgettodo,forgetdoingstoptodo,stopdoingremembertodo,rememberdoing10心悦教育心系未来★考点3:省略to的不定式。1.Colorscanchangeourmoodsandmakeus_____happyorsad,energeticorsleepy.A.tofeelB.feelingC.feltD.feel2.—Would

8、youliketoplaytabletenniswithme?—Idon’tfeellikeit.Iwouldrather_____athomeandwatchTV.AstayBtostayCstayingDstayed1.表示感觉的动词see,feel,watch,hear等及表示“使役”的动词:make,let,have等后面,动词不定式省去to。let

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