我曾带过初三.doc

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1、我曾带过初三(5)班有一位男生，父亲在是厨师，母亲又长期在外打工，这个学生假期一般都寄宿在姑妈家里，姑妈，对他并不能真正起到监护的责任，只是一个照顾生活起居的角色。自从进入到我班以后，出现习惯性的迟到、旷课的现象。我认为要处理好学生的迟到问题，首先必须弄清学生迟到的原因，然后采取具体的措施进行积极干预，才能真正做到对症下药，提高工作实效。一般来说，学生迟到主要由以下几种原因：一是无意的迟到旷课。大多数学生的迟到是属于这一种。比如有的学生因为身体不舒服，坚持来上学，在身体不舒服的时候，肯定是要休息一下的，等稍微好一点的时候再去上学就肯定会迟到。

2、再比如有的学生前一天家里发生了特殊的事情，影响了睡眠，也可能造成迟到旷课。还有在路上车坏了等等...二是有意的迟到旷课。有些学生是习惯性的迟到旷课，这种学生多数是刚开始是无意的迟到旷课转化成有意的迟到，可以说是惯犯。还有个别学生会出现这种情况，一般是该学生不喜欢某一学科或者是跟某一科任有过冲突，所心经常故意迟到旷课。在不知道他家庭情况的时候，我叫来过家长，当了解情况之后，我发现靠他母亲来解决问题是完全不可能的，他的母亲在他面前似乎没有威信，只能感到遗憾和无奈。我想是这样的家庭影响到了他，对待他我首先从情入手，平时多关心他的学习生活，做到“动之

3、以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”。尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融，这样老师才会产生热爱之情。简振豪的缺点就是没有自控力，每次和他谈话时没有任何过激的语言，也不耍态度，所以我觉得他和一般的孩子不一样。我的方法就是给他一个空间，让他逐步减少犯错的次数，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，慢慢地我们发现他有了很大的变化，上课也不象以前一样老睡觉，劳动也很积极。