语文三年级下册《一条新裙子》ppt

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1、一条新裙子湘教版三年级语文下册第四单元洋溪小学周敏一条神奇的裙子，不仅给一个小姑娘带来变化，还改变了许多人，甚至改变了整条大街的精神面貌。这到底是条什么样的裙子呢？我们一起去读课文吧！“学校里，小姑娘们大都穿着整洁的衣衫，而来自盖茨大街的一个小女孩，却每天穿着睛件脏兮兮的衣服，脸上总那么脏，头发也老是那么凌乱。”读以上句子你能体会到什么？标出的红色词语说明了什么？小姑娘的生活：穿着极不讲究，不讲究卫生。加点词的作用：强调小女孩一直以来都是这样。——细读课文——1、读第二自然段理解句子2、学习第一自然段。联系上下文思考以下问题：盖茨大街原来是什么样子的？你愿

2、意生活在这样的城市吗？——细读课文——盖茨大街旧貌:脏、乱,路面坑坑洼洼,没有路灯,噪音、尘埃.3、读第三至五自然段。思考：老师对这个小女孩提出了什么要求？给予什么帮助？老师要小女孩把头发梳理好，把衣服洗干净。当小女孩仍穿脏衣服上学时，老师给小姑娘买了一条新裙子。新裙子给小女孩家庭带来什么变化饭桌铺桌布、洗刷地板、修理篱笆、清除杂草、栽花苗。小女孩家给邻居们带来什么变化？粉刷房子、打扫房子、整理院子居民们的行动给盖茨大街带来什么变化？路面铺得平平整整，大街小巷装上路灯，家家户户都用上自来水。——细读课文——4、读最后一自然段。读出一条新裙子带来的面貌的惊喜

3、之情。——细读课文——1、深入理解，请联系上下文的内容回答以下问题：A、盖茨大街为什么能旧貌换新颜？人们是从受到启示B、从这里你想到什么？整洁是生活中的美，是可以因为而改变的。与是相互影响的；与可以使生活变得更加美好。小姑娘穿上新衣服而变得漂亮环境人环境人爱心劳动——课文总结——这篇课文通过叙述给一位小姑娘买了。她的爱心改变了，改变了，甚至改变了，说明了是相互影响的，和能使生活更美好。一位老师一条新裙小姑娘居民整个盖茨大街人和环境爱心劳动——拓展延伸——2、读了这篇课文后得到什么收获？生活中还有哪些人和环境相互影响的事例。给课文对话打上标点符号1、老师嘱咐

4、孩子亲爱的宝贝回家让妈妈给你洗洗衣服吧2、这是干什么用的爸爸指着桌布问。——课堂练习——“，！”“？”：谢谢同学们的精彩表现！下课快速阅读课文，思考：⑴哪些自然段写小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌？⑵哪些自然段写小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新貌？——整体感知———整体感知回应—一条新裙子盖茨大街旧貌（1——5）新貌（6——14）