探究滑动摩擦力

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1、第七章运动和力第3节摩擦力民家中学赵维1、摩擦的种类（简单演示）滑动摩擦滚动摩擦静摩擦2、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，产生阻碍物体滑动的力叫做。（1）定义：滑动摩擦力（2）条件：②接触面要粗糙③相互挤压④发生滑动①相互接触（3）方向：滑动摩擦力的方向与物体相对滑动的方向。相反例如：(1)用力水平向右推动桌子，请画出地面对桌子的摩擦力f例如：（2）用力把一个物体按在墙壁上，物体在下滑，请画出墙面对物体的摩擦力；f例如：（3）用100N的力，水平向左匀速拉动木块前进，请画出地面对物体的摩擦力f=100N（4）大小：A、当物体做匀速直线运动时，根据原理求滑动

2、摩擦力；B、当物体做加速或减速运动时所受的摩擦力等于物体做匀速直线运动时所受的摩擦力。二力平衡例如：用50N的力推桌子，桌子做匀速直线运动，则f滑=；当推力为60N时，桌子做加速运动，则f滑=；当推力为20N时，桌子做减速运动，则f滑=。50N50N50N3、探究影响滑动摩擦力大小的因素：（1）动手感知（2）演示实验（3）分析实验数据并得出结论探究滑动摩擦力与压力的关系：实验次数接触面压力（N）速度（m/s）弹簧测力计示数（N）1木板100.122木板200.143木板300.16滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，且压力越大，摩擦力越大。结论：探究滑动摩擦力与接触面粗糙

3、程度的关系：实验次数接触面压力（N）速度（m/s）弹簧测力计示数（N）1玻璃100.10.52木板100.123毛巾100.15滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大。结论：探究滑动摩擦力与接触面积的关系：实验次数木块的放置压力（N）接触面弹簧测力计示数（N）1侧放10木板22立放10木板23平放10木板2滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。结论：探究滑动摩擦力与速度的关系：实验次数接触面压力（N）速度（m/s）弹簧测力计示数（N）1木板100.122木板100.223木板100.32滑动摩擦力的大小与物体滑动速度的大小无关。结论：（4）总

4、结：①结论：滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；与接触面积和速度的大小无关。控制变量法和转换法②实验中要怎样拉动木块？为什么？③实验探究方法：答：实验中要水平匀速地拉动木块；为了使二力平衡，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力。4、滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生阻碍它滚动的力叫做滚动摩擦力。如图：各种滚动摩擦5、静摩擦力：小孩用力推桌子，桌子未动静止在斜面上的物体（1）定义：一个物体压在另一个物体的表面有相对滑动的趋势，但又没有滑动时，阻碍物体相对滑动趋势的力叫静摩擦力。（2）方向：静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反；如图：某同学用

5、力推箱子，箱子未动ff静止在斜面上的物体6、注意以下情况的摩擦力方向：皮带运输机上物体所受静摩擦力的方向：7、增大有益摩擦的方法：2、增大压力1、增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度小提琴的弓弦上常檫些松香增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉)增大压力8、减小摩擦力的方法：1、使接触面变光滑2、减小压力3、加润滑剂4、用滚动代替滑动5、使摩擦面分离冰壶运动汽车起步前要松开手刹加润滑剂用滚动代替滑动(轮子)用滚动代替滑动(轴承)使接触摩擦面彼此分离：磁悬浮列车使接触摩擦面彼此分离：磁悬浮列车有益摩擦下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的

6、？有害摩擦走路时鞋与地面之间的摩擦手握筷子时的摩擦手拿菜油瓶时的摩擦爬树时人与树之间的磨擦刹车时，车与地面间的摩擦自行车的轴与轴承间的摩擦人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有益摩擦有害摩擦有益摩擦有益摩擦8、小结：摩擦的种类探究影响滑动摩擦力大小的因素增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法摩擦力的方向9、作业：认真完成《优佳学案》谢谢观赏！