地理人教版七年级上册地球的公转运动

《地理人教版七年级上册地球的公转运动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、地球的运动（第二课时）教学目标1、用地球仪正确演示地球的公转，说出其基本的运动规律，并解释产生的现象。2、能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系。3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。重点1、地球公转的基本规律。2、地球公转产生的现象。3、利用地球上的五带分布图说出五带划分的界限，并说出各带的特点。难点1、地球公转产生的现象。2、利用地球上的五带分布图说出五带划分的界限，并说出各带的特点。课时安排1课时教学准备多媒体课件教学过程(引入新课)通

2、过上节课的学习，同学们知道了地球自转的基本规律及产生的现象，今天，我们接着学习地球的另一种运动形式----地球的公转(自主学习)1、什么是地球的公转？方向是怎么样的？2、地球公转的规律是什么？完成下列表格的填写。公转方向转动一周所需要的时间绕转中心转动特点产生现象3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？(分析成因)教师引导1、在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？2、与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我

3、们的日常生活体验来说明。教师演示地球的公转，让学生完成表格节气春分夏至秋分立冬月日太阳直射纬度季节北半球南半球受热程度北半球南半球昼夜长短北极北极圈以北北极圈以南赤道赤道-南极圈以北南极圈以南南极3、观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。并教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。4、看书图1.20，说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。板书设计地球的运动地球的公转1、绕转中心太阳2、方向自西向东3、周期1年4、产生现象

4、四季变化地球上的五带：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。5、特征地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。教学反思在本节课的教学中，学生对于地球公转运动的特征能较快的掌握，对于公转产生的季节变化，理解较吃力，我通过课件的动画，和公转中二分二至图，引导学生通过图，分析二分二至时，太阳直射点的位置，时间，昼夜长短的变化，取得了较好的效果，但要想长时间的掌握，还要通过记忆和做题巩固。