地理人教版七年级上册地球的运动教学设计

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1、- 1 - 《地球的运动》第一课时教学设计  [课标要求]  本节要求学生学会分析地球运动的基本规律，并在此基础上联系生活实际，分析地球运动的地理意义。 [教学目标] 一、知识与技能 1.了解地球运动的基本形式——自转和公转，能从方向、周期、速度等方面分析自转和公转的一般规律。 2.了解公转的轨道、黄赤交角。 3.理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动过程及其原因。 二、过程与方法 学会运用地球仪演示地球的自转和公转现象，能够准确地画出从夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图，形成空间想象能力。 三、情感态度与价值观 培养科学的宇宙观和科学探究精神。

2、  [教学重点] 1.地球自转和公转的方向、周期、线速度和角速度。 2.公转的轨道，黄赤交角，太阳直射点的季节移动。 [教学难点] 1.恒星日和太阳日、线速度和角速度的变化规律、黄赤交角及其影响。 2.太阳直射点的季节移动。 [课时安排]   1课时 [教学方法]           1.运用对比的方法学习“地球运动的一般特点”。  2.运用动画演示，并适时提出研讨问题，启发学生思考，让学生寻找地球自转和公转的规律。 [教具准备]   地球仪、多媒体课件 [讲授过程]： （引入新课）      1.直接引入：前面两节课我们主要研究的是地球所处的宇宙环境，从本

3、节开始，我们把关注的焦点由宇宙空间转移到地球本身。研究其作为行星的基本特征之一——地球的运动。地球的运动是很复杂的，除了自转和公转以外，有其他许多形式的运动。一般情况下，我们只谈地球与人类关系最密切的两种运动，即自转和公转。  - 2 - 2.演示引入：演示地球的自转和公转运动。  3.诗词引入：让学生边看边思考毛泽东同志的一句脍炙人口的诗词 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。为什么这样说呢？  (学习新课) 【板书】                第一章   行星地球 第二节 地球的运动 一、地球运动的一般特点 1．地球自转的一般特点  （展示：地球的自

4、转运动） 【讨论】 ①绕转的中心是（），其空间指向有何特点？ ②自转的方向是（），你能从不同视角描述自转的方向吗？请你画出示意图。 ③自转的周期是（），其时间长度因参考点不同而（）。 【归纳】 地球绕转的中心是地轴，其空间指向不变，一端恒指北极星附近。自转的方向是自西向东，从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转，从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。自转的周期是一日（或一天），其时间长度因参考点不同而不同。     （引导学生阅读图1.14） 【讨论】根据图1.14，我们能得出哪些结论？ 【归纳】 ①地球在绕地轴作自转运动，②地轴的一端恒指北极星附近。 【应用】 

5、①利用北极星的地平高度判定当地纬度。 只有北半球才能看到北极星，北极星的地平高度等于当地纬度。（举例1）有人在当地测得北极星的地平高度为50°，那么，该地的地理纬度50°N  。 ②利用北极星附近的北斗星的“斗柄”朝向判定季节。 “斗柄”朝向东、南、西、北分别对应春、夏、秋、冬四季。 ③在经纬网地图中判断地球自转方向的方法：A.东经度数增大（或西经度数减小）的方向，为地球自转的方向；B.在以极点为中心的投影图中，既可以根据中心点标注的内容来判断，也可以根据东经度数增大（或西经度数减小）的方向来判断地球自转的方向。当然，以后还会学习到其它的判断方法。 （举例2

6、）略 （展示：地球自转的速度） 【讨论】 ①什么是角速度？什么是线速度？ ②自转角速度的大小及分布规律怎样？ ③自转线速度的大小及分布规律怎样？  - 3 - ④如何比较两地自转角速度和自转线速度的大小？ 【归纳】 ①角速度是指做圆周运动的物体在单位时间内转过的角度；线速度是指做圆 周运动的物体在单位时间内转过的弧长。 ②大小：除南北极点为0外，其余各地均约为15°/h，每4分钟1°；分布规律：地球表面除南北极点外，其余各地的自转角速度都相同。 ③大小：赤道为1670千米/小时，南北纬30°处是1447千米/小时，南北纬60为837千米/小时，约为赤道的一半

7、；分布规律：A.自赤道向两极递减，赤道最大，极点为0；B.同纬度地区，随海拔增高而增大。 ④A.看两地是否在极点上，极点上的角速度和线速度均为0； B.看两地纬度和海拔，自转角速度不受纬度高低和地面海拔高低的影响，除南北极点外，其余各地都相同；而自转线速度则随纬度增高而减小（不考虑地形影响），同纬度地区，随海拔增高而增大。 【应用】根据自转线速度的大小及分布规律判断某地的纬度位置或海拔高低。       （举例3）略 【小结并板书】  （1）地球绕转的中心是地轴，一端恒指北极星附近从北极上空看，呈逆时针方向旋转 （2）自转的方向是自西向东从南极上空看，呈顺时

8、针方向旋转1 恒星日（23小时56分4秒）——真正周