高陈小学学校发展规划

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1、高陈小学学校发展规划（二○○七年九月——二○一一年七月）一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、以十七届四中全会精神为指导，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深化基础教育课程改革，积极推进素质教育，坚持以育人为目标，以科研为先导，以改革为动力，以管理促效益，走内涵发展、科学发展、可持续发展之路，努力把我校办成“团队优秀，环境优美，声誉优良”的优质学校。二、学校现状分析1．自然情况高陈小学座落于八岗镇高陈村，占地面积2600多平方米。学校现有4个教学班，学生人数145人，教职工10人。其中本科学历2人，大专学历6人，小学高级教师10

2、人，骨干教师3人，占总人数的30℅。2．目前学校发展水平或优势（1）地理位置好，处于梁张公路南侧。（2）领导班子年富力强，精诚团结，专业化水平高。（3）教师年龄结构合理，具有积极进取，求真务实的作风。（4）学校初具规模，有良好的发展基础。（5）教育教学设施、校园环境等通过“普九”获得改善。3．存在问题、不足和困难（1）学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色。（2）师资队伍整体素质仍需提高。年轻教师有知识、能力强，但缺乏教育教学经验,教师的教学基本功欠缺系统的训练。中老年教师的知识结构有待更新。（3）内部管理有待规范。（4）生源总体素质不高。（5

3、）个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境较差。（6）教师配备严重不足。三、发展规划的具体内容（一）学校的办学理念和总体目标1、“以帮助孩子体验成功，感受快乐”为办学思想，努力实现“建优秀团队，创优美环境，树优良声誉”的办学目标。目标的阐述：学校要在竞争中处于优势地位，必须具备一定的核心能力，学校只有通过提高全体教师的学习力，以学习凝聚团队，凸显团队精神，使教师始终明晰自身的优势与不足，不断调整学习发展的方向，才能在竞争中立于不败之地。定位这一目标正是为了使教师能应对社会激烈竞争的挑战，最终促使学校尽快、持久地形成自己的实力和风格，才是未来

4、学校存在和发展的基础。通过课题的研究，实现“帮助孩子体验成功，感受快乐”的办学目标，促进学生人格全面、和谐发展，最终达到培养教育学生的目的。（二）各学年度发展愿景(具体目标)1．基础性目标（1）办学方向:深化教育教学改革，实施素质教育。努力构建“学校——实现制度治校，教师——实现人性化管理，学生——实现自信快乐成长”的办学方向。坚持走提高教学质量的发展道路，建设学习型教师团队，优秀的教师队伍；创建优美的校园环境，营造优良的社会声誉，完善优质的教学设施。（2）队伍建设目标：加强领导干部队伍建设，做到：思想上有活力，工作上有创新，管理上有凝聚力。强化师德

5、师能建设，促进教师专业化发展，加大骨干教师的培养力度，形成乐于奉献、积极反思、合作研究的教师群体。实现“今年而起、明年而秀、后年而名”的发展目标，即从今年开始能在三尺讲坛上有新的起色、明年部分教师成为学校的“教坛新秀”、后年一部分教师要成为乡、县的“骨干”教师。措施：1、抓师德工程建设（1）以一切为了学生，以学习研讨等活动为载体，以考核评比为推动力，实行师德一票否决，大力推进我校师德建设工作。（2）建立定期表彰制度。年度评选学校师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹。2、抓师能工程建设（1）开展青年教师拜师学艺活动，以老带

6、新共同提高。（2）深入开展基本功训练。通过校本培训，提高广大教师计算机水平，将信息技术熟练应用于课堂教学的能力。（3）加快骨干教师和青年教师的培养力度，为其引路子、搭台子、压担子，提供各种成长机会。（4）开展读书活动，撰写读书笔记，促进教师读书习惯的养成，做学习型教师。队伍建设年度目标与措施08---0909---1010---11年度目标加强师德修养学习。结合学校实际，制定具体师德标准，制定教师考核评比方案。在教师群体中逐步形成一种求实进取的风气。继续加强师德修养的学习，规范教师行为。并以考核评比为驱动力，在教师群体中形成一种求实进取，乐于奉献精神

7、。通过责任驱动，利益的驱动，竞争的驱动、评价的驱动、完善教师评价机制，努力形成政治思想和师德表现良好具有较高文化和业务水平、具有一定素质的师资队伍和干部队伍。措施1、制定《学校教师礼仪要求》和各项师德管理规定。开展形式多样的师德学习教育活动。2、制定教师考核方案3、初步试行考核方案及制度。4、加强师德巡查，及时发现问题及时整改，实行一票否决制。1不断调整和完善师德考核细则及制度，评比校优秀师德标兵。2、不仅要强化教师的职业道德，而且要求教师面对家长做到“四个一”一张笑脸相迎；一把椅子请坐，；一杯热茶解渴；一片真情交流。3、要求面对学生做到：“四多四少

8、”1继续完善评价方案及制度建设，激活教师进取精神，为教师自主发展搭建平台。实行奖惩制度。2、树立2名校级师德