陈家顶小学发展规划doc1

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1、陈家顶小学发展规划（2010—2013）为促进学校办学水平的不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，实现创一流的学校发展目标，规划如下：一、指导思想以国家基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以教育科研为先导，以建设高素质教师队伍为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化教学改革，提高教育教学质量，创建特色学校。二、总体目标紧紧围绕全面推进学校素质教育、创建特色学校的发展目标，自2010年至2013年，基本形成适应素质教育发展的以培养学生健康心理为基础的，具有良好个性

2、品质和行为习惯、符合学生个性发展的学校素质教育体系；建立与区域教育现代化和学校发展相适应的科学、规范的管理机制；建立和完善以骨干特色教师培养为牵动的促进教师可持续发展的队伍建设的运行模式，建设良好的美化、绿化校园文化环境；积极争创规范化学校。（一）育人目标： 1、学生思想品德操行合格率100%;98%以上的学生心理素质健康发展。2、学科成绩及格率99%以上，优秀率65%以上，做到基础扎实，能力多样，兴趣广泛，促进学生个性发展，达到人人成才、个个有才。3、以创造能力和实践能力为育人重点，学生具有自

3、我教育能力达95%，具有自学能力达80%。 （二）工作目标：1、建立强有力的领导班子。按德才兼备的原则，选拔和配备干部，做到专业结构、能力结构、年龄结构相对合理，努力打造一支团结协作、作风民主、廉洁自律、开拓创新，具有现代教育思想、按教育规律办事的、能运用先进管理方法和手段实施管理的新型干部队伍。2、教师队伍建设把继续加强教师的思想政治和职业道德教育，作为重中之重抓好，建立学习型组织。做好教师队伍培养提高工作，抓好骨干特色教师队伍建设，促进教师队伍建设的现代化。3、深化教育教学改革建立“一体两翼

4、”的德育工作模式，以学校教育为主体，课堂教育为主渠道，社区与家庭教育为两翼，成立学生心理健康研究室，加强心理健康教育。深化新课程实验、校本课程的实施研究。提高信息技术在教育教学中的应用水平。完善校园教育网。4、科研兴校在做好“十一五”课题结题工作的基础上，以“小课题”研究为重点，从小处着眼，从课堂教学实际出发，使科研成果的转化处于较好水平，促进教育教学水平的提高 5、艺术体育卫生工作全面开展   落实好课程实施方案，开全开齐课程。艺术体育卫生工作的各项指标均达到新课程标准要求。 6、创建节约型学

5、校把节约型学校建设纳入学校工作目标管理，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等细微处入手，作为节约型学校创建的突破口，积极稳妥的推动我校节约型学校创建工作。7、总体办学水平：办学特色显著，教育教学成果新，干部会管理，通科研；教师讲奉献、精业务、整体水平高；信息技术普及，开通校园教育网。  三、学校发展的三个阶段1、第一阶段：（2010.3年—2011.2）夯实学校再发展的各项基础，完成学校制度建设和教师队伍建设现代化运行模式，改善和提高学校办学条件，办学条件和水平达到“青岛市标准化”要求。   

6、2、第二阶段：（2011.3年—2012.2年）形成学校教师队伍建设的骨干梯队；建立完善学校自我创新、自我发展的科学管理体系，促进教师自我发展；建立教育教学质量保证系体系，学校整体办学水平逐步迈向规范化。完成争创节约型学校目标。 3、第三阶段：（2012.3—2013.2年）形成较系统的校园文化;教师骨干队伍占55％；形成完整的学校教育教学特色，基本达到“市规范化要求”。  四、 实施策略（一）努力提高总体办学水平，改善和提高办学条件。2010年暑假入学前对完成对140平方米的危房的改造。图书、

7、仪器全部达标，教师每人拥有艺台办公微机，建立起高标准的微机室和多功能教室，改进教学手段，提升办学水平。（二）提高教师队伍的整体素质，建设适应新形势发展需要的教师队伍。到2012年基本达到培养一批教育思想新、师德水平高、业务素质精、教育方法科学、教学手段先进的多层次多风格的骨干特色教师群体。   1、以贯彻教师职业道德规范为核心，以提高教师的思想政治理论素养和道德修养及依法执教的观念为重点，倡导奉献精神和为人师表的职业精神。建立一整套教师职业道德规范量化考核的监督考核机制。师德合格率达100%。2

8、、实施“名师工程”，打造“特色”品牌。以教师“特色名师”工程为依托，塑造学校教师队伍建设特色。  （1）搞好“名师工程”——学历再提高。到2012年在校教师专科学历达70%以上。  （2）搞好“名师工程”——骨干教师队伍培养。到2012年教师中县市级骨干教师达15%以上；镇校级骨干教师达40%以上。  （3）搞好“名师工程”——信息技术与课程整合应用。到2011年在岗教师80%以上能熟练使用多媒体教学软件辅助教学,70%以上能进行教学课件的制作。部分教师具备获取、分析、处理、应用信息技术与课程整