人教课标版部编七年级下册文到细处情自真

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1、大连市知行中学语文　学科　七　年级　六　单元　作文　课　制作教师刘颖涓课题：文到细处情自真--------细节描写写作指导教学目标：知识与技能：通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段，学习和仿用细节描写，并用于写作之中，感受细节描写的好处。过程与方法：赏析富有情趣的细节描写，描写一些细节动作。情感态度与价值观：培养的观察能力，引导学生善于观察、发现生活中的细节，形成积极的人生态度。教学背景：这堂课教学的对象是初一年级下学期的学生。经过一年的培训，他们有了一定的写作功底，积累了一定的词语，但是普遍描写方法笼统，缺少细节刻画。希望通过这短短的几分钟视频教学，能让孩子明白

2、细节描写的重要性及方法，激发写作兴趣，提高学生的习作水平。教学重难点：学会观察，抓特点运用细腻手法描写人物、景物、生活中的细节。教学策略：由于是采用小组合作的学习方式，教学重点突出，简单易学，教学的有效性高。老师举出若干典型案例，针对性的讲解，直接传授习作技巧，学生能在较短的时间内掌握，从而达到教学目标。教学过程：一、导入新课以一首阎维文的老歌《母亲》导入新课，请同学们认真的倾听歌中的歌词的内容和特点。【欣赏感悟】：比较鉴别下列两个片段，哪段更能打动你的心弦？为什么？（一）每一位母亲都疼爱自己的子女，我的母亲也不例外。我的母亲每天早起晚睡，辛苦操劳，对我关心备至，

3、呵护有加。在母亲的怀抱里我感受温暖，在母爱的光辉里我健康成长。天地之间，母亲最伟大；万千情感，母爱最无私。（二）你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦；你身在(那)他乡住有人在牵挂；你回到(那)家里边有人沏热茶；你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪；你露出(那)笑容时有人乐开花。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈！——阎维文《母亲》歌词节选大连市知行中学生：第一段文字中对母亲爱的描述是平淡的，写得很空洞，不够具体。这首歌词中写出了母亲的很多生活细节。师：没错，歌词中写出更多的生活小细节

4、，让孩子们产生的共鸣，更能突出母亲形象的伟大和生动。细节描写在记叙文写作中有着不可忽视的作用，如何写好细节描写，今天让老师和同学们一起来让一节作文活动课。（写板书）二、了解概念特点什么是细节描写？先从人物描写入手。人物描写分为：肖像动作描写神态细节描写心理语言总结概念：细节描写是在典型的情节中做到细致入微的描写，重点打在动作、肖像、神态三个描写中。那么如何做到细致入微呢？就是这节课同学们探究的重点。三、【品读经典】——欣赏细节，感发亲情要求：请每组同学从导学案的文学作品中选择典型的细节描写，分享感受、分析方法。小组活动讨论和汇报的内容：本段从____方面刻画了人物

5、_____形象,表达了_____情感。（各1分）试分析是如何做到细致入微，感情真挚的？（2分）大连市知行中学1、……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……2、父亲头上的每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父

6、亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚落了黄豆大的露珠。_____________________________________________________________3、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。-----《背影》_______________________________________________

7、_____________大连市知行中学四、【方法总结】1、动作分解（慢）2、定格神态（细）3、放大肖像（大）五、【写作原则】1、扣主题，服务人物。2、抓独特，典型生动。3、有触点，真切感人。五、【牛刀小试】游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1、诗中最能具体形象地表现慈母之爱的动作细节是“__________”2、请将这一细节扩写成一篇150字的文章。分层要求：A层用2-3种细节描写方法。B层用1种细节描写的方法大连市知行中学六、【作业】1、完成并修改课堂上所写的片段。2、运用方法，情景修改：夜已渐深，窗外微风呢喃，

8、屋内一灯如