人教课标版部编七年级下册《老王》导学案

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1、10.《老王》导学案年级班级姓名制作者教研组长审批一、自主预习1、走进作者杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》等。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》等。2、创作背景　文章著于1984年。这是一篇回忆性文章,当时正是“文革”时期,杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦,被认为是“反动学术权威”,但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照

2、样尊重作者夫妇。由此,与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中……写这篇文章的时候,已经度过了动乱年代,她在追忆动乱年代遇到的这些善良的人们时更容易忽略苦难,而是看到苦难年代里人性的光辉。3、字音字形伛攥惶恐荒僻塌败取缔骷髅翳滞笨愧怍二、合作探究1.本文的叙事线索是什么?2.文中的老王给你留下一个怎样的印象?职业生活身体居住老王之苦事件品质老王之善　三、当堂检测对课文结尾一句话，应该怎样理解？四、拓展延伸本文作者向我们提出了“关爱生活中的不幸者”的问题，为此，班级开展了“关爱不幸者”的主题班会，请你为本次主题班会拟写一条标语。