人教课标版部编七年级下册《老王》导学案练习.doc

《人教课标版部编七年级下册《老王》导学案练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、横栏中学2016—2017学年下学期初一级语文导学案10、老王教学目标：1．掌握重点词语和重点语句的含义，理清文章脉络，整体把握中心内容。2．学习细节描写如何刻画人物形象，感受平淡朴实的语言风格。3.感悟作者对普通人的关爱，学会同情、关爱弱者。自主学习一、课前小测：根据拼音写汉字1、老王常有失群落伍的huángkǒng（），因为他是单干户。2、有一次，他撞在电杆上，撞得半面zhǒngzhàng（），又青又紫。3、我们从干校回来，载客三轮都qǔdì（）了。4、幸亏有一位老先生愿把自己jiànggé（）为“货”，

2、让老王运送。5、经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tābài（）的小屋。6、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāngqiàn（）在ménkuàng（）里。7、他一手拿着布，一手zuàn（）着钱，zhìbèn（）地转过身子。8、因为他来表示感谢，我却拿钱去wǔrǔ（）他？9、那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò（）。二、自读课文，理清文章思路1、全文分为三部分。第一部分：（1-4段）介绍老王的基本情况，表现他生活上的。第二部分：（5-16段）作者回忆与老王交往的几个片段，表现他

3、的。第三部分：（17-22段）写老王的去世以及“我”的。2、完成《学习辅导》P29的达标体验。三、合作探究展示1、人物形象分析。（1）文章第一部分从哪几个方面论述老王之“苦”？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、______________________________________2（2）课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________（3）作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王什么样的品质？与老王交往的事件老王的品质    （4）思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_______________________________________________________________（5）如何品析重点语句：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、___________________________________________2、主题总结我们应如何对待像老王这样的不幸者？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、________________四、巩固提升完成学习辅导P30《西塘的水上清洁工》2