人教课标版部编七年级下册《老王》 杨佩

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1、《老王》教案教学目标：1.把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”及作者的善良。2.体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人。教学重点：把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”及作者的善良。教学难点：体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人。教学方法：自读点拔法、合作探究法课时安排：1课时教学过程：一、导入新课同学们，我们关注明星，因为他们有耀眼的光芒，我们关注伟人，因为他们做出了非凡的成就，我们关注家人，因为血浓于水，然而生活中有这样一群人，他们既不是我们的亲人，也没有耀眼的光环非凡的成就，他们普普通通，却有

2、一颗金子般的心，今天就让我们一起学习老王的一篇回忆性散文——《老王》，去关注那一群被我们遗忘的边缘人。二、了解写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……三、介绍作者杨绛,原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人,作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。杨绛的丈夫

3、钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。四、检查预习情况1.给下列加点字注音。翳(　　)　　骷髅(　　)滞笨(　　)　　攥着(　　)惶恐(　　)　　荒僻(　　)取缔(　　)　　镶嵌(　　)侮辱(　　)　　愧怍(　　）五、整体感知课文1.通过读课文，你了解到老王的身份是什么？2.作者是怀着怎样的情感来为这个车夫撰文的呢？从哪里可以读出来？3.大家认为最后这句话中“幸运的人”是谁？“不幸者”是谁？六

4、、课文解读走进老王：1.为什么说老王是不幸者？你从文章中读出了老王的哪

5、些不幸？（要求：齐声朗读1—4段，从课文中提取相关信息，自主完成）（1）靠一辆破旧的三轮车活命。（2）打了一辈子光棍，孤苦伶仃。（3）眼睛不好，瞎了一只眼。（4）住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。(5)“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。小结：老王是一个一生都凄凉艰苦，生活在社会最底层的不幸者。2.经历这样的不幸，生活如此艰苦的老王身上可以发现一种怎样的美好的品质？这种品质表现在哪些地方？（要求：快速跳读课文5——16段，以小组合作的形式，进行互相补充）（1）愿意给我们带送冰块，车费减半冰又大。（2

6、）送“我”丈夫看病，不要钱，拿了钱还不放心，担心人家看病钱不够。（3）给三轮车装护栏。（4）临终前送鸡蛋，香油。小结:老王是一个老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。3.作者选取了这么多材料，记叙最详细的是那一件？送香油，送鸡蛋（请同学们自读8——22段这部分内容，找出你认为描写老王的精妙语句，并进行品读）（1）.开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。“直”表明老王身体没有弧度，不能弯曲。“僵僵”突出了老王身体不仅“直”，而且“硬”的特点。“镶嵌”用夸张的手法，表现出老王身体的瘦、薄、干瘪和无生气。（2）说的可笑些，他简直像棺材里倒出来

7、的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。“僵尸”和“骷髅”突出老王病得十分严重，已经瘦得皮包骨头了。这个“绷”字表现出老王非常的瘦，而且皮肤还非常干燥。走进作者：杨绛先生究竟做了什么，竟然让老王用尽生命最后的力量来关心来回报他？（要求：以跳读的方式找出相关信息，以小组合作的方式完成）1、照顾老王的生意，坐他车；2、老王再客气，也付给他应得的报酬；3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。5.她的女儿也如她一样善良，送老王

8、大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。七、反思学习1.生活条件比较优越的人往往看不起卑微者，为什么作者一家人对老王那样的不幸者能那么关心、爱护，要有什么样的精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？（学生自由讨论，师点拔、明确)原因：一、平等观念。二、人道主义精神。2.心地善良、老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关心他的杨绛有什么样的感受？他为什么会有这样的感受，你是怎样理解他的这种感受的？愧怍，与老王一生的贫病相比，他们夫妇在文革中所受的折磨算不了什么，他们算的上是幸运的人，因而有责任去关爱不幸者，帮助不幸者改善他们不幸的生活处境。作

9、者回想自己对老王的关爱还很不够，所以感到惭愧。3.作者杨绛事隔多年追忆此事，写这篇文章这样做有什么目的呢？每一个时代都有不幸者，如果从一个普通人来看，作者为老王已经做了很多，可是她却认为自己还可以做得更好。这么多年过去了，在追忆这些往事的时候，作者