人教课标版部编七年级下册老王

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1、cnfla儿童网读书当前位置：cnfla儿童网>读书频道>正文《老王》公开课优秀教案发布时间:2015-11-12编辑:dcl手机版　　《老王》内容梗概　　这篇课文写老王的几个生活片段。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。临死前，还为作者送去了当时极其奢侈的香油与鸡蛋。　　老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，

2、常愿意尽自己的义务，或者少收钱。　　小说诗歌文学作品写到“文化大革命”，那是荒唐的动乱的年代。学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响。他照样尊重作者夫妇俩。他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。　　而作者说她“愧怍”，也体现了杨绛对老王的愧疚，感激，以及尊崇人人平等的观念。也呼吁关怀不幸者。　　教学目的要求：　　1、体会用善良体察善良，了解在特殊年代里人与人之间

3、的关系，尤其是下层人高尚的思想情操，理解作者的情感态度，体验“愧怍”的真正含义。　　2、掌握记叙性散文中通过事情的记叙来表现人物形象。从人物的各种描写手段中来展现人物的内心世界，重点分析老王临死前一晚来我家送鸡蛋和香油这件事。　　3、培养学生质疑问难的能力，在学生们共同的讨论中和教师的指导下逐个解决疑难问题。　　教学重点：体会用善良体察善良，了解在特殊年代里人与人之间的关系，尤其是下层人高尚的思想情操，理解作者的情感态度，体验“愧怍”的真正含义。掌握记叙性散文中通过事情的记叙来表现人物形象。从人物的各种描写手段中来展现人物

4、的内心世界，重点分析老王临死前一晚来我家送鸡蛋和香油这件事。　　教学难点：培养学生质疑问难的能力，在学生们共同的讨论中和教师的指导下逐个解决疑难问题。　　突破手段：教师认真引导，学生讨论分析逐个突出重点和突破难点。　　教学准备：幻灯、段媒体、录音机，讲义等。　　教学过程：　　一、新课导入及作者时代背景等简介　　随着社会建设的日新月异，像我们余姚这样的城市也逐渐迎来了大量不同层次的各项各业的打工者。他们都是社会底层劳动者，但他们贫苦而善良。今天我们来学的这篇写人记事的散文《老王》就是展示这种底层人物的个人操守，最终从他们的人

5、生追求和价值选择中认识人的尊严和崇高。板书：老王　　杨绛　　这篇文章的作者是著名的女作家和翻译家杨绛，首先让我们来看一看这位作者的有关情况以及文章重点出来的有关该作家与其夫钱钟书先生在这个特殊年代里的遭遇。　　出示PPT：　　杨绛：生于1911年，原名杨季康，原籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学，成为清华大学研究院外国语文研究员。1935至1938年与丈夫钱钟书先生一同留学英、法等国。回国后任北京大学文学研究所、中国社科院外国文学研究所研究员。1970年下放河南省息县干校在菜园劳动。1972年回北京。文革后

6、继续研究翻译外国文学，并从事散文创作。著有论文集《春泥集》、散文集《干校六记》和译著《唐吉珂德》，长篇小说《洗澡》与张炜地《古船》一同被列为第五届茅盾文学奖初选作品集，当初被最为看好的获奖作品集，但最终因各种原因而遗憾地落选。　　钱钟书：字默存，中国现当代著名作家、学者。著有散文集《写在人生的边上》、短篇小说集《人·兽·鬼》和被认为是中国现代文学史上最优秀作品之一，堪与茅盾《子夜》媲美的长篇小说《围城》。　　文化大革命前后背景：主旋律是集体化、国家化、公有化;　　主旋律是打击、改造知识分子;　　主旋律是劳动人民当家作主。　

7、　二、整体感知　　1、听录音并思考：　　这篇写人记事的散文“人”是文章的灵魂，能理解这是个怎样的人是文本研习的重点。杨绛先生的散文被称为“杨式太极拳”，她的文章选取的都是生活中的小事，并且鲜有华丽的语言，“老王”的形象就隐含在作者平静的叙述中。那么对于写人记事的散文，其关键把握的内容是通过记叙哪些事来表现人物怎样的性格特征，表达作者怎样的思想感情。那么这篇文章在这几个具体问题上是如何的呢?下面请我们带着这么几个问题来听课文录音。　　2、落实具体答案;　　教师提问：　　(1)、这篇散文中重点写了哪几个人之间的哪些事?　　板书

8、：老王　　杨绛一家人相互关心的事　　出示PPT：　　老王：1、送冰　　2、自愿车费减半　　3、所送冰比前任大一倍　　4、文革时送钱先生看病，不肯收钱　　5、临终前一夜送鸡蛋和香油　　杨绛一家人：1、照顾生意　　2、给吃鱼甘油　　3、关心他的住房　　4、询问其能否维持生活　　(2)、从这些事中我们可以看出