道路勘测与设计第一章绪论

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1、道路勘测与设计使用教材：张维全《道路勘测设计》参考教材：张雨化《道路勘测设计》人民交通出版社2001.《道路勘测设计》教学大纲课程代码：BT1365课程名称：道路勘测设计学时/学分：56/3.5先修课程：《工程测量学》、《道路工程制图》适用专业：交通工程一、本课程的性质、目的《道路勘测设计》课程是本专业的专业课,重点主干课。内容包括道路路线设计的基础理论、基本原理和基本方法；道路选线与定线；公路外业勘测与设计。其教学目的要求是：1．通过课堂教学，使学生系统地学习和掌握路线设计的基本原理和方法。熟悉路线勘测设计程序，内容和方法及设计文件编制。2．学生运用所学的专业知识，联系实际，能从事一般地质、

2、水文、地形条件下的道路勘测设计工作。3．结合课程内容，培养学生严谨、认真、细致的工作作风及不怕苦、敢于改革，创新的辩证唯物主义精神。本课程主要讲述公路和城市道路勘测设计的基本原理与实用方法，主要内容包括汽车行驶理论，道路等级与技术标准的确定，可行性研究，选线与定线，平面、纵断面、横断面设计、路线线形设计等内容。主要内容涉及课程本课程与各基础课程与其他专业课程有着密切联系，涉及较多的有：工程制图、测量学、工程地质、桥涵水文、道路建筑材料等课程。本章主要内容：1、道路运输的特点及发展概况2、道路的分级及技术标准3、道路的基本组成部分4、道路设计阶段和任务5、道路设计的依据6、本课程研究的内容第一章

3、绪论通过本章学习使学生了解道路的功能和道路运输的特点;掌握公路的设计等级和技术标准;掌握城市道路的分类和技术标准一.交通运输体系第一节公路运输的地位及发展概况1.运输：由于社会生产与消费的需要，人们必须克服空间上的阻碍，实现人和物的移动。为具体实现这种移动提供服务所进行的经济活动称为运输。2.按运输路线和工具的不同，交通运输体系由铁路、公路、水运、航空和管道运输所组成。它们各有所长，合理分工，协调配合组成了一个完整的交通运输系统。3.交通运输体系是国民经济的命脉。道路是交通的基础，是国家经济活动的基础和人民生活的基本设施，并可作全国土地利用结构的骨架。城市道路是指城市范围内的道路，是城市建设的

4、基础，是城市交通、生产和生活的必要设施，是城市总平面布置的骨架。三.公路运输的特点二.道路发展简史周朝：“周道如砥，其直如矢”秦朝：“道广五十步，三丈而树。”……1．机动灵活，汽车车辆可以随时调动，能迅速集散货物，并可随时发运，节省时间。2．迅速直达，是“门到门”的运输方式。可将货物直接送到用户手中而不需中间转运，也不受运输路线等限制和影响。3．适应性强，既可用于小批量运输，也可大量运输。4．服务面广，受地形、气候等因素影响小，可伸展到山区、农村、矿企业、机关、学校直到家庭用户。5、汽车的燃料较贵，单位运量小、污染大。四.我国的公路建设1.现状：车、路、测设施工技术、管理水平2.展望：A.我国

5、交通发展长远规划:在发展以综合运输体系为主的交通运输业总方针的指导下，按照“统筹规划、条块结合、分层负责、联合建网”的方针，从“八五”开始用三十年左右的时间建设公路主骨架、水运主通道、港站主枢纽和交通支持系统的“三主一支持”交通长远规划。三主一支持B.国道主干线系统：“三主一支持”中的公路主骨架即国道主干线系统，它是由五纵七横12条路线组成。连接首都、各省（自治区）省会（首府）、直辖市、中心城市、主要交通枢纽和重要口岸。“五纵七横”国道主干线系统项目布局路线名称里程（km）五纵1.同江—三亚（含长春—珲春支线）2.北京—福州（含天津—塘沽支线及泰安—淮阴连接线)3.北京—珠海4.二连浩特—河口

6、5.重庆—湛江52002500240036001400七横1.绥芬河—满洲里2.丹东—拉萨（含天津—唐山支线）3.青岛—银川4.连云港—霍尔果斯5.上海—成都（含万县—南充—成都支线）6.上海—瑞丽（含宁波—杭州—南京支线)7.衡阳—昆明（含南宁—友谊关支线）1300460016004400250040002000①②③④⑤⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺五纵七横12条路线同江—三亚北京—珠海连云港—霍尔果斯上海—成都北京—沈阳北京—上海重庆—北海三路段两纵两横国家计划二０００年前重点支持建设项目第二节道路分类、公路分级与技术标准一.道路的分类公路城市道路厂矿道路林区道路乡村道路国道省道县道乡道专用公路道路是通

7、行各种车辆和行人的工程设施。公路：公路是连接城市与乡村，主要供汽车行驶的并具有一定的技术条件和设施的道路。城市道路：是城市范围内的道路，供各种车辆和行人通行并具备一定的技术条件和设施的道路。二.公路的分级公路按其使用任务、功能和适应的交通量分为五个等级。分别为：高速公路一级公路二级公路三级公路四级公路确定公路等级的主要因素是交通量，除应满足近期交通量的需要外，主要应以远期交通量发展需要为依据。1。