人教课标版部编七年级下册写作简明

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1、第六单元　写作　语言简明教学设计教学重点、难点：1、把握简明的内涵、特点。(重点)2、掌握使语言“简明”的基本方法，并运用于语言实践。(难点)方法：写作——修改——点评过程：一、导入新课：写作时，老师经常要求大家在作文时语言简明，那什么是语言简明呢？简，即简要、简洁。明，即明白，清楚。其本质要求是用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。今天，我们就进行这方面的写作训练。二、写作指导例一：还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的

2、人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。修改：还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。得出结论：简明：其本质要求是用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。行文时，语言要尽可能精炼，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。例二：最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日还不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，

3、眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。得出结论：行文要围绕中心来写，不旁生枝节例三：1、她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。2、接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。3、小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。4、战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。得出结论：在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复、不堆砌词语怎样才能做到语言简明？1．行文要围绕中心来写，不旁生枝节。2．在没有特殊的表

4、达需要时，要避免词语的重复。3．还要注意不堆砌词语。作文一、修改片段下面这段话不够简明，请加以修改。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。写作提示：1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2．删掉语义重复的词语，使表达更加简明。写作示例：篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，

5、而是一个人默默地走回家。途中，我不禁为比赛的失利感到难过。作文二、写作实践：用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。组内交流。写作提示：1．概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。2．概括的文字既要简明，也要保持连续通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。例文欣赏：《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的故事。根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着；讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深；老河兵讲解应

6、当到上游找的理由，按照他的话果然找到石兽。《带上她的眼睛》文中的“我”带上一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”------相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时，女宇航员也永远留在了地底下。小说表达了“珍惜目前能看到的，就是幸福”这一中心。作文三、想象世界航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。写作提示：1．可以想象科学技术在未来的

7、发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。2．要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。3．写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。写作指导：想象作文开头：设置一些悬念和伏笔，描写某种新能源给未来的“我”的生活带来的改变，这种改变给社会带来的影响。中间：详写一件事来表现新能源给人们生活带来的变化，围绕所表达的中心思想，通过对人物的语言、动作、神态、心理等的描写，把事情写具体。结尾：总结出所要表达的中心，通过抒情性或者议论性的语言升

8、华文章的主题。例文欣赏：克隆地球21世纪，世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题——无家可归。人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到