人教课标版部编七年级下册12 卖油翁

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1、《卖油翁》教学设计沙河市第五中学崔然教材分析《卖油翁》是人民教育出版社2016年版七年级下册第三单元第12课，是欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅短小，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。这篇课文对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。学生分析这篇文章文字浅显，较易理解，但面对初一的学生，他们接触文言文不多，对文言文还较陌生，因此要用一个课时讲完这篇课文，仍需匠心独运。根据《语文课程标准》要求和课文特点，结合本班学生实际情况，我引导学生

2、强调读、注重诵、诱导说、指导背、练习用的方法教学本文。教学目标1、读准字音，掌握词义。2、读出节奏，理解内容。3、读好语气，感受人物。教学重点与难点1、教学重点：理解课文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。2、教学难点：揣摩语气，品味文章简练生动的语言特点。教学课时一课时教学过程一、故事导入：大家听说过神箭手养由基的故事吗？学生讲述，教师补充：春秋战国时期，楚国有个著名的神箭手养由基，他能射中百步外杨柳树上指定的一片杨柳叶的中心，而且箭箭都能命中，令人心悦诚服。这就是成语百步穿杨的由来。北宋有个叫陈尧咨的官员，自称“小由基”，大家想知道

3、他的故事吗？我们一起走进《卖油翁》。二、走近作者：1、学生看课下注释，标记有关作者欧阳修的重要知识，识记作者的名、时、地、作、评等知识。师生补充：欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公文集》《六一词》等。2、师生补充：唐宋八大家：韩愈[唐]、柳宗元[唐]欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙曾巩【北宋]三、初读课文，读准字音1、学生读准字音。矜jīn圃pŭ睨nì矢shĭ颔hàn忿fèn酌zhuó杓sháo2、指名学生读课文，检查字音

4、，纠正字音，结合书下注释，理解词义。四、再读课文，读准节奏1、教师点拨：朗读课文时要处理好停顿，控制节奏。例：公／亦以此／自矜。吾射／不亦精乎？徐／以杓／酌油／沥之。2、学生自由朗读课文，提出自己处理不好的朗读节奏问题，师生讨论交流。3、学生展示朗读。五、精读课文，读准语气1、文中写了几个人物？交流点拨：陈康肃公（陈尧咨）卖油翁补充有关陈尧咨的简介。陈尧咨，宋代官员、书法家。字嘉谟，阆州阆中（今四川南充阆中）人。真宗咸平三年进士第一，状元。历官右正言、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等，谥号康肃。谥号，为古代君主、诸侯、大臣等具有一定地位

5、的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。2、两个人物围绕什么展开故事情节的？一场冲突学生读课文第一段，指出两个人的不同表现。面对陈尧咨的狂傲，卖油翁只是“但微颔之”他对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。学生朗读，读出陈尧咨的傲慢，卖油翁的不以为然。情节陈康肃公卖油翁开端善射自矜睨之微颔之3、这场冲突是怎样解决的？情节陈康肃公卖油翁发展吾射不亦精乎？但手熟尔高潮忿然尔安敢轻吾射善酌结局笑而遣之惟手熟尔交流点拨：揣摩陈尧咨对卖油翁的态度前后的变化，由“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

6、的质问、斥责，傲慢无礼，到“忿然”、“尔安敢轻吾射”的恼羞成怒，疾言厉色，再到“笑而遣之”的有所领悟、自我解嘲。揣摩卖油翁的回答读出他的沉稳、内敛、自信、心平气和。4、学生朗读第二段，把握两人的语气、语速、语调，做到音韵和谐，抑扬顿挫。5、比一比陈尧咨与卖油翁的人物形象的异同点。交流点拨：同：技艺高超身怀绝技异：陈尧咨自高自大傲慢无礼卖油翁沉着自信谦逊朴实6、本文揭示了什么道理？交流点拨：熟能生巧7、这个故事对我们有什么启示？交流点拨：不应自夸骄傲，要谦虚。人外有人，天外有天。正视自己的长处，扬长避短。正视自己的缺点，知错能改。谦虚

7、使人进步，骄傲使人落后。三人行，必有我师焉。……六、学生背诵课文。七、学生根据课堂总结，梳理收获学生总结本节课的收获，教师创作一首小诗，勉励学生：赠君一言虚心使人进步，骄傲使人落后，越是成熟的稻穗，越懂得弯腰，高傲的陈尧咨呀，岂不知人外有人，天外有天！愿我们伴着谦虚勤学的卖油翁，自强不息，发愤图强，为实现美好的梦想而努力前行。八、布置作业：卖油翁走后，陈尧咨在院子里踱来踱去，他在想些什么呢？请展开想象进行续写。附：板书设计：卖油翁欧阳修读准字音读出节奏读好语气