语文人教版部编七年级下册14课《驿路梨花》

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1、基于课标的课堂教学设计课题名称：14《驿路梨花》设计者：孔德华单位：通辽市科尔沁区丰田镇建新学校授课年级：七年一班章节名称部编版教材第四单元14《驿路梨花》学时第一课时课标要求1、感觉中华美德以及时代对这些美德的呼唤。2、学习略读，掌握方法。内容与学情分析内容分析是部编版教材第四单元第二篇课文，整个单元的课文都可以陶冶情操，净化心灵，使人追求道德修养的更高境界教学重点1、把握文章的主题2、理解题目“梨花”的含义教学难点学习本文精妙的构思学情分析学生是农村学生，在小升初的过程中是每个班级，甚至每个学校最后的五名同学，知识积累少，学习较困难。并且对于课文中的年代背景不够了解。教学目标1

2、、学习本文精妙的构思2、把握文章的主题3、理解题目“梨花”的含义学生课前需要做的准备工作查资料了解课文时代背景了解雷锋及其事迹教学策略自主合作教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课以3月5日的学习雷锋日导入介绍自己掌握的雷锋资料使学生了解雷锋事迹及时代背景环节一检测预习展示预习成果字词的掌握情况环节二解题解释：“驿路”导入课文，引发对梨花含义的思考环节三讲解课文师生互动教师为主导学生为主体进行内容学习了解学生的预习情况，教导学生学习方法。达标检测下发一课一练自主完成检测学生的课堂学习情况板书设计驿路梨花彭荆风•一个围绕•二个误会•三个悬念•四写梨花五件好

3、事——“驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神