语文人教版部编七年级下册孙权劝学复习

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1、《孙权劝学》复习一、复习内容1.文学常识2.课文背诵3.字词翻译，文意疏通（加点字解释必须依据注解）4.文言现象归纳（通假字、一字多义、古今异义等）5.课文内容理解（详见有关复习资料补充）二、正课文学常识历史散文代表作品学过的文章国别体《国语》《战国策》《邹忌》《唐雎》《三国志》《隆中对》纪传体《史记》《陈涉世家》编年体《左传》《曹刿论战》《资治通鉴》《孙权劝学》三、活动一：知识积累1、文学常识积累1）、作者（），（）史学家、文学家。字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。他立志编撰《通志》，作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名（）。2）、（）共29

2、4卷，又考异、目录各30卷。是我国第一部（）通史，记载了从（）到（）共1362年间的历史。2、注意加点字词的理解。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。3、两分钟读文三分钟翻译三分钟背诵课下注解你争我夺竞第一四、检测（一）读准字音。卿（）岂（）邪（）孰（）更（）遂（）二）解说词义1.权谓（）吕蒙曰2.

3、蒙辞（）以军中多务3.肃遂（）拜蒙母4.但当涉猎（）5.非复（）吴下阿蒙6.即更（）刮目相待（三）一词多义就蒙乃始就学指物作诗立就可:不可不学皆有可观者以:辞以军中多务自以为大有所益当：1.当涂掌事2.但当涉猎3.当窗理云鬓见：1.见往事耳2.见渔人，乃大惊3.大兄何见事之晚乎大：与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎若：1.孰若孤2.仿佛若有光3.徐公不若君之美也之：1.大兄何见事之晚乎2.于厅室之东北角3.熟视之4.吾欲之南海5.肉食者谋之乃：1.乃悟前狼假寐2.蒙乃始就学3、屠乃奔倚其下（四）古今异义词古今孰若孤（）（）孤岂欲卿治经为博士耶（）（）但当涉猎（）（）

4、见往事耳（）（）见往事耳（）（）及鲁肃过浔阳（）（）（五）出自本文的两个成语是：（）（）（六）翻译句子1.蒙辞以军中多务。2.卿今当涂掌事，不可不学3.孤岂欲卿治经为博士邪！4.卿言多务，孰若孤？5.卿今者才略，非复吴下阿蒙！6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！七、课文理解（1）本文主要采用什么描写？（2）孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？（3）孙权给吕蒙提的读书（方法）目标是：（4）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是______（5）肃“拜孟母”，并与吕蒙“结友”的原因是：（6）表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句是：（7）本文的三个人物各有什

5、么特点？八、从《孙权劝学》中学习到了什么？请列举几点。提示：1.什么时候学习都不晚。2.学习要趁早。3.知识让人自信，自信赢得尊重。4.知不足者好学，耻下问者自满。5.以能力显实力，用行动来证明。6.待人真诚，友谊常在。7.学习历史的重要性。8.开卷有益，只要有学习，就会有收获；9.士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。补充原文回答下列问题。1.孙权劝吕蒙读书的原因--------------------。2.表现吕蒙才略增长之大的语句是：------------------------------------------。3.表明吕蒙治学的毅力和自信心

6、的语句是：-----------------------------------------。4.孙权认为“孤常读书，自以为大有所益”。文中能体现“益”的句子是--------------------。比较《孙权劝学》和《伤仲永》，谈谈两文写法和内容上的异同。不同点相同点内容写作方法内容写作方法方仲永五岁能诗、文理皆有可观、贤于材人远矣少年不学一事无成叙议结合吕蒙当涂掌事乃始就学