天火之谜课文讲解

《天火之谜课文讲解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、畅言教育第六单元·第19课天火之谜本课时编写：凤阳县燃灯中心小学魏杰天火之谜课文导入富兰克林（1706－1790）美国资产阶级革命时期的民主主义主义者、科学家。1731年于费城建立美国第一个公共图书馆，1743年组织美国哲学会，1751年创办宾夕法尼亚大学。独立战争时期参加反英斗争，并参加起草《独立宣言》。1776－1785年出使法国，缔结法美同盟。1787年为制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。作者简介雷暴　　劈成两半　　爆炸　　钥匙毙伤　　冷嘲热讽　　揭开　　颠簸拴着　　雷电交加　攥住骤然不足为奇　　混为一谈　　

2、怒发冲冠欣喜若狂　　无稽之谈　　安然无恙字词积累写富兰克林解开雷暴之谜。第2至5自然段写富兰克林利用他的发现造福人类，发明了防止雷暴伤害人的避雷针。第6自然段写长期以来雷暴是个谜。第1自然段课文讲解地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。课文讲解思考：雷暴真的是“上帝的怒火”吗？通读全文，说一说雷暴到底是什么？在文中把这句话划下来。课文讲解“无稽之谈”是什么意思？“风筝实验”震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的

3、放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。无稽之谈：没有根据的说法。稽：考察说雷暴是“上帝的怒火”是没有科学根据的课文讲解“相同”能够和“相似交换吗？为什么？富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。从“早就”和“大胆地推测”你读出了什么？课文讲解这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有

4、学问的人也对他冷嘲热讽。课文讲解现在就让咱们穿越时空隧道，来到1752年7月的那个雷电交加的晚上，跟富兰克林一起把风筝放到高空。当我们做完这个实验，你会发现，你对富兰克林的认识又深了一层。课文讲解一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。这是一次危险的实验。课文讲解富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。

5、风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥住丝带。这是一次精心准备的实验课文讲解拴了细铁丝拴了麻绳系着铜钥匙结了丝带吸收天电；淋湿后导电；传电放电；丝带？课文讲解勇于探索勇于实验有人说过，了解富兰克林的“风筝实验”，你就能了解富兰克林这个人。实验做到这里，你又了解到一个怎样的富兰克林呢？课文讲解富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”这是一次成功的实验。“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不

6、过是无稽之谈。课文讲解富兰克林的“风筝实验”为后世做出了怎样巨大的贡献。避雷针课文讲解作业：1、阅读其他名人百折不挠的故事，学习他们的精神。2、把风筝实验的过程讲给自己的家人或朋友听。课外作业