《天火之谜》ppt

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1、19天火之谜执教：张亚珍苏教版五年级上册活动一：聚焦实验1.轻声读课文第4自然段，思考：实验用的风筝有什么特别之处？各有什么用途？【在书上画出有关词句】2.小组合作先在展板上简易画出风筝示意图，再对照示意图试着讲讲实验过程。3.小组展示：代表先讲述实验过程，再说说富兰克林是个的人。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维都竖了起来。这是麻绳带电的信号。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!一片乌云掠

2、过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维都竖了起来。这是麻绳带电的信号。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维都竖了起来。这是麻绳带电的信号。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”这时，富兰克林用

3、手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”“风筝实验”震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。“风筝实验”震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。避雷针活动二：探究动因1.默读第3自然段，先说说：富兰克林为什么要做风筝实验？再想想：从（词句）读出富兰克林是个的人。2.小组交流。3.全班汇报。要注意朗读的表现力哦！在相应的词句旁做批注。富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静

4、电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。人们已经习惯地认为天上

5、地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。【检测反馈】富兰克林的风筝实验成功了，那些曾经嘲笑过他的人，…………有的，说；有的，说；有的，说；积累在线