、天火之谜　

《、天火之谜　》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、19、天火之谜　　一、教学目标：　1、能正确、流利地朗读课文。　　　2、学会本课生字。理解部分成语的意思。　　3、根据“预习导航”以及课后习题，初步感知课文内容理清文章层次。　4、学习课文第一部分感受雷电的可怕以及富兰克林勇于探索的精神。　　　二、学生状态解读：　这篇课文篇幅较长，尽管学生对课文内容感兴趣，但不少内容涉及到物理知识，语句描写生动具体，如果不引导学生切实读懂课文，学生就会一知半解。我主要教给学生两个读懂课文的方法，一是联系上下文，二是借助课外搜集到的资料读懂课文，其中后者是教学重点。一方面，

2、在课前我让学生广泛搜集相关资料，以备课上增加自己发言的依据。另一方面，搜集一些资料，并且在课上适时地运用，力求让学生自己在综合阅读中读懂课文，并提高自身的信息处理能力。　　三、教材文本解读：　　《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和试验，才能揭开大自然的奥秘。课文第一部分写了雷暴在人们的心目中一直是可怕的东西，第二部分写富兰克林通过亲自进行的“风筝试验”，终于

3、揭开了“天火之谜”，最后一部分写富兰克林根据放电原理发明了避雷针。文章用词丰富、描写精彩，而内容中又涉及到较深奥的物理知识，因此，读懂课文，复述“风筝实验”的经过是本课的教学重点。　　教学重点、难点：　　根据“预习导航”以及课后习题，初步感知课文内容理清文章层次；通过学习第三自然段感受富兰克林的善于观察，勇于探索。　　四、教学准备：　课件。　五、常规活动：　　　伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。　　------约翰逊　　　要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。　　------比阿斯　如

4、果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。　　　-----MRMY.net收集　告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神　　　------巴斯德　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。　2、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。　　　3、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。　　　六、教学过程：　　第一课时　　　教学目标：学会本课生字，理解生字组成的词语；能正确、流利地朗读课文；学习给课文分段，并用课文中的语句

5、概括段意。　　一、谈话导入，激发兴趣　　1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，你能说说当时心情吗？　2、你知道这个雷暴是怎样发生的？　3、揭题天火之谜　　　4、学生质疑：“天火”指什么？古人不知道雷暴发生的原因，它成了一个谜，谁来解开这个谜？他是怎样解开的？这就是这篇课文要讲的内容　　二、初读课文，整体感知　　1、自由地朗读课文，要求：（1）读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。（2）把课文读正确、读流利。　过渡：老师看到同学们刚才读得很认真，有信心接受老师的

6、检查吗？　　　2、是谁揭开了天火之谜呢？（板书：富兰克林）　你了解富兰克林吗？（师简介：富兰克林是18世纪美国最伟大的科学家，他被德国哲学家庄德称为“第二个普罗米修斯”。）　　　3、检查生字词　　　（1）天火上帝的怒火雷神雷暴　　指名读，齐读，说说这几个词有什么关系？（古代西方人把天火看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”，科学上叫做雷暴。）指导写“暴”　　（2）击倒劈成两半爆炸毙伤　①指名学生读这组词。（相机指导书写“劈”、“毙”）　②读着这组词，你感受到了什么？带着自己的感受再读这组词。你从课

7、文中哪些地方可以看出雷暴很可怕？（它能把人击倒，将高大的树林劈成两半）正因为如此，所以雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。　③齐读第一小节。　（3）不足为奇难以置信混为一谈　　　无稽之谈冷嘲热讽　　①指名学生读这组词。说说自己不理解的词。　②理解“不足为奇”，说说文中说什么是不足为奇的？富兰克林是怎样来看待雷暴的？他说雷暴就是人们熟知的放电现象，他推测的依据是什么？（用“因为……所以……”把这段话连接起来说一说）并试着造句　③但这种推论在当时却是令人难以置信的，为什么呢？所以富兰克林的推论在当时的人们看

8、来不过是（无稽之谈）。　④不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他（冷嘲热讽）。（理解“冷嘲热讽”。用分词法理解，冷嘲：冷言冷语，尖刁刻薄的风凉话；热讽：辛辣难忍的讽刺话）想想人们会说些什么？　　　⑤面对人们的冷嘲热讽，富兰克林退缩了吗？动摇了吗？沉默了吗？他毅然决然地相信——雷暴就是人们熟知的放电现象。为了证实自己的观点，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。　　　过渡：课文哪一小节写了富兰克林的实验？下面请同