第九章不等式与不等式组总复习（1）

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1、第九章不等式与不等式组一，教学设计思想本节主要学习利用归纳和分类的思想，帮助学生对自己所学过的知识进行构建结构图，体会知识的连贯性和综合性，要求学生从现有的知识点出发，调动学生学习数学的积极性，理顺学生的思维，进而综合运用有关模型化的思想方法，利用不等式的性质，关系，培养学生在实际问题中分析问题，解决问题的能力。二，教学目标1.知识与技能能够掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解不等式及不等式组，并能在数轴上表示其解集。2.过程与方法能够掌握含参数的不等式的解法3.情感，态度与价值观关注学生学习情感及自信心的建立，让学生体会知识的连贯性

2、与统一性教学重点：能够掌握不等式的基本性质，理解不等式（组）的解及解集的含义，会解不等式及不等式组，并能在数轴上表示其解集。教学难点：含参数的不等式的解法三，教学过程：1，知识回顾（1）不等式，一元一次不等式及不等式组概念（2）不等式及不等式组解及解集概念（3）不等式基本性质（4）解一元一次不等式步骤（5）解不等式组步骤（口诀）2例题讲解.（1）下列变形中，不正确的是()A由x-5>0,可得x>5B由1/2x>0,可得x>0C由-3x>-9,可得x>3D由-3/4x>1可得x<-4/3（2）已知x>y且xy<0,则下列不等式正确的是（）A-x>yBa*ax>

3、a*ayC-x+a<-y+aDx>-y（4）解不等式组:（3）3.经典例题讲解练习（1）关于x的不等式组:无解，则求实数a的取值范围？（2）若不等式组:的解为x，y满足0