历史与社会七下规则之“源”

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1、导入为什么右图和左图的情况会截然不同？“没有规矩,不成方圆”这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理——做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。规则之“源”第1课时中学生守则、中学生日常行为规范、校园安全管理制度、实验室规章制度、图书室规章制度、集会做操制度、班规等等。除了学校之外，我们还会在哪些场所遇到哪些规则？在学校中会遇到哪些规则？地点我是要遵守……在学校在街上在火车上在旅游点在书店学生学校各项规章制度行人交通规则乘客乘客须知，勿带易燃易爆物品上车游客游园须知，保护名胜古迹顾客爱护图书，不折，不撕学校有纪律运动场上有规则公共场所有秩序买卖双方要遵守交易规则生活中的规

2、则无处不在交通规则、体育竞技规则、法律都具有强制性，都需要有人来履行监督的职责，如警察、裁判或法官，违反规则要受到惩罚，等等。1、强制性2、需要有人履行监督职责3、违规要受到惩罚规则的特点规则是什么规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文条例；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规。依据：规则因生活需要而出现，应生活的内容而存在。讨论规则源于生活，用于生活做任何事都要有规则,懂规则,守规则生活离不开规则没有规矩不成方圆如果我们的生活没有规则或者没有遵守规则，又会怎样？设想一下，这样过马路可能会出现什么后果？为什么？血的教训如果没有这些规则，我们的生活就不会有

3、序，我们的权利就不会得到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人成长就不能顺利，我们生存环境就不会很好……1、有些问题源于违规、违法，或者没有依法严格管理。2、有些问题源于规则本身不合理或者已经过时。3、有些是新问题，目前还没有心规则。生活中许多问题的出现都和规则有密切关系违规、违法规则已经过时新问题，新规则规则已经过时新问题，新规则人人参与制定班规可以使我们更准确地了解规则所包含的意义；可以符合多数人的意愿，大家更愿意遵守；有利于维护每个人的利益；也是公民关心社会体现。为什么要亲自参与制定规则？王磊是某校七年级学生，他觉得自己已经长大了，

4、应该有一个自己的自由空间。可是在家里要受父母的管束，在学校又要受老师的管束，怎么办呢？于是他每天都在想办法要得到自由。案例：规则与自由终于他想到办法了，开始在学校里“自由”起来。迟到、早退成了“家常便饭”。他甚至开始光着膀子、脱了鞋子上课。面对他这样，你有什么看法？自由在规则中拥有他很快就认识了社会上的一些小混混，开始了“无拘无束”的生活。一会儿就沾染上了抽烟、酗酒等坏毛病。为了生存，在社会上的“朋友”的怂恿下参与了偷窃……王磊真的自由了吗？为什么？在一天的放学后，他背着书包出走了……规则是人们享有自由的前提和保障王磊结果被公安局拘留了。王磊的父母把他领了回来。他也好像知道错了，有悔改之心

5、。可是，一天，他为了向同学炫耀他的车技，在路上双手脱把骑着自行车。没想到前方真好有一个老奶奶要过马路，王磊为了躲避这个老奶奶，就往外一侧，结果重心不稳，跌跌撞撞往马路当中行去。没想到，后面一辆汽车为了躲避他，一头栽进了旁边的草地上。再后面的车子虽然紧急刹车，可是由于车子较多，车速较快，发生了追尾事件。一时间，这条路上交通堵塞，幸好没有发生人员伤亡。你是王磊的话，这时最想和大家说什么？学习交通规则的本质是懂得怎样和别人分享道路王磊终于知道错了，他开始改过自新，迷上了篮球，苦练起了球技。终于比赛了，他本想可以展示自己的实力，却被对方抱住、围住、打手等，无法展示自己的球技。如果你是王磊，你会怎么

6、做？遵守规则是为了获得自由，要获得自由，就必须遵守规则；只有每个人都遵守了规则，我们才能获得更多的自由；自由要在规则中拥有。我明白了规则无处不在规则的类型生活离不开规则课堂小结规则之“源”成文的不成文的（约定俗成）现代社会，许多规则是以文字的形式存在的，比如法律、班规校规等。但社会生活中还有一些以约定俗成的方式流传下来的规则。例如：清明节祭祖、年三十吃团圆饭、每一年不同的生肖属相等各民族的风俗习惯大都包含着约定俗成的规则。不论是已形成文字的规则还是民间约定俗成的风俗，我们在平时的生活中都必须认真遵守。