七下历史与社会.doc

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1、本文由布丁皇族贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。第七单元精神生活的追求一、知识就是力量1、农耕时代：科技发明的典范是古代中国发明的印刷术（1）、印刷术从古至今的发展历程：唐朝雕版印刷术——宋代活字印刷术——15世纪中期谷登堡发明印刷机——现代的汉字激光照排系统（P58）（2）、印刷术发明的意义：大大降低了书籍制作的成本和时间，书籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易。为更多的人通过书本学习知识创造了条件，有利于知识的普及和传播，促进了人类文化事业的发展。2、工业时代：重大的科技发明之一是贝尔

2、发明的电话。电话的发明使人们之间的联系越来越方便和快捷。3、信息时代：（1）、信息技术：1946年，世界上第一台计算机的问世，使人类开始进入信息时代。现在，电脑，尤其是互联网，已经进入我们的生活，正在改变着我们的生活方式。（2）、生物技术：袁隆平发明的水稻杂交技术，不仅养活了占世界22%的人口，而且成为21世纪解决人类吃饭问题的法宝。4、太空时代航天技术：不仅改变了人的视野和思想，而且改变了人类的生活方式。在探索未来生活的各种可能性方面，显示出日益重要的作用。5、“知识就是力量”这句名言是历史经验的总结，也是人类对现实生活的切身体验。学习知识

3、不但使我们了解丰富多彩的大千世界，而且使我们学会生存，促进发展，走向新的生活。6、学习不仅是每个人开启富裕之门的钥匙，还关系到整个社会经济的繁荣。人们只有不断地学习，更新知识，才能跟上时代飞速前进的步伐。7、终身教育是自20世纪中叶开始流行的一种教育思潮，主张教育应贯穿在人的一生中进行，这是学习化社会的具体体现。如今在世界各地，终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。越来越多的人加入到学习新知识的行列。8、学习化社会：每一个公民享有在任何情况下都可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段，每个人必须终身持续不断地学习。9、在信息时代，

4、各种大众传媒，尤其是网络，使人们的学习变得更加方便快捷，任何地点都可以成为人们受教育和学习的场所，人们的学习手段也不再局限于书本，各种各样的媒体形式都可以帮助人们获得知识，世界正向学习化社会大踏步迈进。10、信息社会的学习与传统的学习的区别：信息时代人们学习方式、学习手段发生了巨大变化。学习突破了课堂限制，学习更加快捷、平等、民主。这种变化使越来越多的人享受到学习权利。二、大众传媒1、走进生活的大众传媒（1）大众传媒是传递信息的大众传播媒体，包括书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等。（2）今天的社会已经离不开大众传媒，大众传媒已成为连接社会

5、的重要纽带。它的基本功能是信息的传递和获取。（3）大众传媒的作用：不仅改变了人们的学习方式，也改变着人们的工作方式，成为文化传承的重要力量，影响社会的舆论，丰富人们的精神世界。2、不同特色的大众传媒。（1）大众传媒多种多样，每种媒体都有其优点，同时也存在着不足。在利用大众传媒时，要根据媒体的特点和自己的需求做出具体的选择。（2）互联网作为一种综合媒介，它可以兼收并蓄各种已有的大众传媒，同时，又有自己独特的优势，即虚拟的人际交往平台和信息传播平台。（3）互联网不能取代一切，各种媒体各有自己的受众，共同筑起影响巨大的传媒世界。3、正确对待大众传媒

6、。（1）大多数新闻可以帮助我们正确地了解世界，认识社会。不过，也有一些新闻报道是片面的÷不真实的，甚至是虚假的。我们要善于思考，保持清醒的头脑和锻炼自己去伪存真的本领。（2）大众传媒有娱乐、游戏功能，它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和丰富的生活色彩，但我们不能沉湎期中，应适可而止。（3）互联网提供一个虚拟的网络世界，在这一世界里，我们要遵守相关法律法规，文明上网。（4）文明在充分利用大众传媒充实自己的精神生活的时候，应警惕大众传媒中一些社情、迷信等内容，保护自己的身心健康。（5）我们要善于分析信息的优劣，判断信息的真伪，理性地运用传

7、媒与人沟通，选择健康的娱乐方式，自由自在地生活于大众传媒的世界里。三、追寻真善美1、探索自然界的奥秘。（1）科学家们勤于思考，忘我地探索，常常在细微之处有重大的发现。如魏格纳提出大陆漂移说（2）科学探索的道路是艰辛、漫长的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力，甚至于以生命为代价。（3）虽然追求真理的道路崎岖不平，但是在科学精神的鼓舞下，人类探索未知世界的脚步始终没有停止过，社会因此而进步，文明因此而发展。2、认识人生的意义古往今来，为了探索生命的意义，有人执着地追求、思考，更有很多人把对人生价值的思考付诸实践。如林觉民（1）《苏菲的世界》向人们

8、展示的是主人公勤于思考的探索精神。（2）苏格拉底不懈追求的是大胆怀疑的理性精神。（3）林觉民烈士舍小家为大家，表现出革命者大无畏的勇于牺牲的奉献精神。（4）奥斯特洛