欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：38422740
大小：218.50 KB
页数：9页
时间：2019-06-12
《发现教材价值，发展学生学力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、发现教材价值发展学生学力魏星18/7/2015引子：一起来备一篇新课文■六下莫言的《讲故事的人》课文.doc■必须教的、可以教的、可能教的课件.ppt■教材的价值与转化■教学就是发现最好的可能一、备课主要关注两个方面:1.文本言语的生成，揣摩作者是如何表现情思的，内在的言语生成规则是什么；2.儿童言语的生成，思考如何以课文为载体发展儿童的语言，并在语言发展中获得价值情感、思维的生长。二、关注文本的生成，需要教师有干货我把文本当作两种不同的存在：1.已说的话语:已经成为现实的东西;2.在说的话语:像一眼喷涌着的活泉，正在成形的状态之中，跳跃着生命的活力
2、，等待着你与它对话。三、关注儿童言语的生成，需要寻找作为催化剂的“酶”1.找到教材中的“伟大事物”;梅花诗.ppt2.挑起教学中的“矛盾生成”;3.追求学习中的“游戏精神”;4.创造课堂中的“格式塔质”.四、个案分析：教材解读与教学建议1.教材中国学经典的价值及转换国学经典.ppt2.文学性文本的价值及其转换3.非文学性文本的价值及其转换五、课例研讨：教材的价值及其转化◇关注特定语境下的言语运用水.ppt◇追求语感和语理的平衡古诗两首.ppt◇揭开情感深层结构的奥秘◇转换：教学的关键环节清.ppt◇直抵言语的结构内核五、个例研讨：教材的价值及其转化◇
3、寻找最佳的言语生长点◇唤醒儿童的内心视像◇教学需要“陌生化”处理◇还原作者的创作体验◇感悟作家的言语人格◇有效“植入”促生成…………谢谢大家手机:13921101098QQ:657286028电子信箱：pzweixing@163.com
此文档下载收益归作者所有
