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时间:2019-06-12
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1、龙泉八中语文组人教版七年级上册第三单元课《古代诗歌四首》师生备注古代诗歌四首【学习目标】1.朗读诗歌,理解诗歌中重点词语的含义。2.结合诗歌内容,说说诗歌表达了诗人怎样的情感。3.背诵诗歌。【学习重难点】1.朗读诗歌,理解诗歌中重点词语的含义。2.结合诗歌内容,说说诗歌表达了诗人怎样的情感。【建议学时】四课时【学习流程】一课前预习1、尝试朗读诗歌三遍2、读准字音并在书中标注读音(1)碣()石(2)澹()澹(3)竦()峙()(4)萧瑟()(5)白沙堤()二诵读1、自读两遍课文2、请几名同学朗读3、听老师范读4、全班齐读三学习《观沧海》1、曹操,字,末
2、年的家、家和。他的诗以而闻名。曹操和他的两个儿子、并称为“三曹”。2、全诗是围绕哪个字来展开描写的?3、这首诗哪些诗句是实写的?哪些诗句是虚写(想像)的?龙泉八中语文组人教版七年级上册第三单元课《古代诗歌四首》4、画出这首诗的主旨句,并说说它表达了诗人怎样的情感。四学习《次北固山下》1、“潮平两岸阔,风正一帆悬”请你说说两个加点词的妙处。2、“海日生残夜,江春入旧年”仅仅是写景吗?它还有什么深层含义?3、“乡书何处达,归雁洛阳边”表达了诗人怎样的情感?五学习《钱塘湖春行》1、白居易,字晚年自称,代诗人。2、勾画出诗中所描绘的景物,并说说诗人所描绘的
3、是哪个季节的景色?3、哪句诗最能说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?4、“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”一句中,“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是“家家”?龙泉八中语文组人教版七年级上册第三单元课《古代诗歌四首》六学习《天净沙·秋思》1这首曲描写了哪些景物?这些景物构成了怎样的一幅图画?2、景物描写有乐景与哀景之分,这首曲中哪些是乐景描写?哪些是哀景描写?二者结合起来写有什么作用?3、请找出这首曲的主旨句,说说它表现了作者什么样的思想感情?七巩固练习1、完成课后“研讨与练习”第二题。2、完成“三新”课堂练习3~7题。【中考链接】一、
4、(2010年四川省成都市,B(一),4分)诗歌鉴赏阅读下面诗歌,完成1~2题。春雪韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。1、诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分)答:2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)答:二、2010年·贵州省遵义市,(6分)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。龙泉八中语文组人教版七年级上册第三单元课《古代诗歌四首》海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?‘归雁洛阳边。(1)颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(3分)(2)这首诗抒发了作者怎样的
5、思想感情?(3分)三、(2010年浙江省杭州市5分)阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。同儿辈赋未开海棠 元好问 枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。(1)一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点?(2分)(2)“借花说理”是这首诗的一大特色,请就此做赏析。(3分)
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