高二语文箭与歌

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1、箭与歌〖片段扫描〗片段一：我把一枝箭向空中射出，它落下地来，不知在何处；那么急，那么快，眼睛怎能跟上它一去如飞的踪影?赏析：这一节写“箭”：“我”曾经随意射出一枝箭，眼睛跟不上箭飞翔的速度，所以不知道它落到哪里去了。写的是生活中普通的小事，细细品味，我们发现它寓意丰富，耐人寻味。生活中许多事情就像射出的箭一样，我们不知道会产生什么样的后果，时间一长便忘记了。片段二：我把一支歌向空中吐出，它落下地来，不知在何处；有谁的眼力这么尖，这么强，竟能追上歌声的飞扬?赏析：这一节写“歌”：随随便便哼支歌，歌声飘扬，自认为没人会记住它。在日常生活中，我们也会毫不费力

2、地将一句话、一个微笑、一个理解的眼神等施予别人。或许我们觉得这无足轻重。友爱、帮助等等被我们随随便便地施予，轻轻松松地忘却。表面上看，第二节与第一节毫无关系，其实是以箭作为歌的喻体。诗人的描绘揭示出某种相似：歌也像箭那样飞逝了，再也见不到踪迹。〖文章赏析〗意象鲜明寓意深刻《箭与歌》是朗费罗歌颂友谊的一首著名抒情短诗，入选各种英语诗歌读本，在西方可谓家喻户晓。这首诗看似意思浅显，其实内容深刻；看似信手拈来，其实匠心独运。生活中，“箭”和“歌”本是极普通的事物，诗人运用这两个意象写出了一种人生体验：有时我们随意唱一首歌(或者说一句话、做一件事)，时过境迁也

3、就浑然忘却，然而很久以后才惊讶地发现，这悠扬的歌声，永远铭记在朋友的心中。就像流行歌曲里唱的那样：“当你遗忘的时候，我依然还记得”。这就是友情，一种宝贵的人生体验。无论时光怎样流逝，爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之，在付出中我们得到朋友，品尝友谊的快乐。构思巧妙《箭与歌》之所以成为名篇，不仅由于它歌颂了深厚的友情，而且由于它构思妙。诗人把箭与歌以同样的结构、同样的语气叙述出来——都是送人“空中”，都“不知落于何方”，又都是眼睛跟不上。诗人的描绘抓住两者的相似处。构成比喻文系，化抽象为具体，使诗句充满形象感。更妙的是，前两节戛然而止，并不急于道出用意，而是

4、给读者以思索玩味的余地，为第三节“卒章显志”打下基础。这样第三节指出箭与歌的归宿，就让我们豁然领悟到诗的主题。语言形象这首诗用形象的诗歌语言概括了生活中的普遍现象，毫无说教之感。诗中并无“生死与共”、“忠贞不渝”之类的豪迈誓言，而是刻画了朋友之间心灵的默契友疽的深沉真挚表现得生动感人。通读全篇，我们听到的是歌声，看见的是蓝天、绿树、利箭，它们全是日常生活中的普通事物，而且彼此结合得和谐自然，天衣无缝，译文与原诗韵脚一致，读起来朗朗上口，仍能体会到原作淡雅飘逸的情韵。几首诗都歌颂了真挚美好的友情，但是内涵上各有侧重，《旧日时光》歌颂朋友之间地久天长的友谊

5、，揭示友情的永恒；《箭与歌》说明友情就是心心相印，是心灵的应答，揭示友情的彼此默契的特征；而《别离》则指出友情是朋友彼此的勉励和支持，友情是生活的动力，揭示了友情的价值。几首诗意象和语言运用各有特色。《旧日时光》中用举杯饮酒及从前故乡生活的意象，语言朴实清新，情感真挚，具有浓郁的民歌风味。《箭与歌》用“箭”与“歌”这两个意象，构成比喻关系，化抽象为具体，使诗句充满形象感。《别离》运用“挥手”、“辽阔”、“工作”、“相逢”等意象，以具体描写始，以抽象的感悟终，淡化具体的离别场景和过程，容思于诗，侧重表达内在的情绪和深邃的哲理。AG接口BBIN接口http

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