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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《箭与歌》教案 教学目标: 理解本诗的意象及其友情内涵。 教学时数:1 教学过程: 一、导入新课 二、朗诵诗歌 三、诗歌鉴赏 导入:《箭与歌》是朗费罗歌颂友谊的一首著名抒情短诗,在西方可谓家喻户晓。这首诗看似意思浅显,其实内容深刻;看似信手拈来,其实匠心独运。 (一)第1节赏析:写“箭” 诗人所描写的箭射出去的特点是什么? 明确:急、快、眼睛无法捕捉到。 小结:“我”曾经随意射出一支箭,眼睛跟不上箭飞翔的速度,所以不
2、知道它落到哪里去了。写的虽是生活中普通的小事,细细品味,我们发现它寓意丰富,耐人寻味。生活中许多事情就像射出的箭一样,我们不知道会产生什么样的后果,时间一长便忘记了。 (二)第2节赏析:写“歌”团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ⒈射出去的箭和吐出去的歌的共同点是什么? 明确:飞快,无法找寻和追踪。 ⒉鉴
3、赏“吐”字的妙用 “我把一支歌向空中吐出”,将“吐”改成“唱”,好不好? 明确:形容歌声强劲有力。 难点点击 第1节和第2节在内容有没有关联? 明确:比喻――以箭作为歌的喻体:歌也像箭那样飞逝了,再也见不到踪迹。 作用――化抽象为具体,使诗句充满形象感。 小结:随随便便哼支歌,歌声飘扬,自认为没人会记住它。在日常生活中,我们也会毫不费力地将一句话,一个微笑,一个理解的眼神等施与别人。或许我们觉得这无足轻重。友爱、帮助等等被我们随随便便地施与,轻轻松松地忘却。 (三)第3节赏析:写“箭”和“歌”的归宿 在前两节貌似平淡的叙述后,诗
4、歌忽然出现转折,诗人发现了“箭”和“歌”的归宿:发现箭插在一棵橡树上,同样,那支歌也自始至终藏在朋友心中。朋友为什么“一直”把“歌”藏在心中? 明确:表现了朋友间的心心相印、彼此默契的感情。 四、讨论文本研习2团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 五、全诗总结 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系
5、成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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