《梁思成的故事》导学案

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1、玉门三中初二年级语文（下）导学案学生姓名：班级：等级　课题：《梁思成的故事》主备人董新科审核人时间【学习目标】：1、掌握生字词，了解作者及梁思成的相关常识。2、理清写作思路，学习叙述、描写、议论、抒情交错进行的写法。（重点）3、感受梁思成的人格魅力，增强保护人类文化遗产的意识。【学习难点】1、理解“梁思成只能属于这个世纪”；2、为什么说梁思成拥有了“建筑的灵魂”。【使用说明及学法指导】精读感知，品味交流1.认真完成预习自测部分作业，准备教师检查。2.通过小组帮扶完成自主学习，标好疑点、难点。准备展示、讨论。

2、第一课时【预习案】一、知识链接：1．作者简介：李辉，1956年生，湖北随县人。1978年初考入复旦大学中文系。1979年开始在报刊发表文学评论等作品。著有《李辉文集》（五卷本）等，包括《文坛悲歌——胡风集团冤案始末》《浪迹天涯——萧乾传》等。他的传记、报告文学作品侧重描写现代知识分子的坎坷命运，具有鲜明的历史感，并能以多种笔调来描写人物各自的特点，影响广泛。其中《秋白茫茫》曾获首届鲁迅文学奖。2．梁思成简介：梁思成，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。广东新会人。1901年4月20日生于日本东京

3、。 1923年毕业于清华学校。1924——1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习。1928年归国创办东北大学建筑系，后参加中国营造学社研究中建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京逝世。梁思成的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂。二、预习自测：朗读课文，积累下列词语并解释带下划线的词语：（给加点字注音并抄写两遍）勘查巍峨黯淡耸立锈蚀逻辑惋惜钦佩壮硕塔刹_____________________________________

4、_____________________________________________________________________________________________________________________叹为观止灰飞烟灭毫不顾忌视为一体困惑不解气势雄伟轩昂_________________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________________【探究案】一、自主学习:再次朗读课文，初步感知文章。  1、思考并概括梁思成的主要事迹。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_____________________________________________________________。二、合作交流，展示点评：1、说说这些事迹体现了梁思成怎样的精神？____________________________________________________________________________________________________________________________________【训练案】一、当堂检测：1．本文是一篇__________，

7、作者是________________。2．下列词语解释有错误的一项：A．倾注：倾倒，注满。B．轩昂：精神饱满，气度不凡。C．攀援：抓着东西往上爬。D．勘查：进行实地调查或查看。3．请说出中国的四大名楼_________、________、___________、_________。4、按原文填空古建筑在他的眼中，永远是有生命的物体。__________，___________。___________ ，__________。 都是活生生的存在。当他_________，当他______________，他绝

8、不是一个冷静的旁观者，而是_________，_________。把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格　玉门三中初二年级语文（下）导学案学生姓名：班级：等级　第二课时一、知识回顾：二、合作探究、展示点评1．如何理解“梁思成只能属于这个世纪”？请结合课文内容具体说明。2．作者没有亲眼见梁思成的所作所为，所以许多地方用到了想象的手法，但是我们并不觉得虚假，都和作者一样“相信他是真的。”先把这些语句找出来读一读，